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学历史学的是主观还是客观
高考政治、
历史的主观
题
和客观
题哪个更能体现能力?
答:
要在
主观
题答题上要获得高分很难。
客观
题考查的知识面要比主观题广,但相对考查的能力要求层次较低,主要是根据所学知识对选择题中题干和题肢对对应关系是否符合题意作出判断,可以排除一些表述错误的选项,还可以凭感觉作出判断。客观题主要考察知识面,答题有运气的成分,但未必能占三分之一。
怎样理解“
主观
与
客观
具体的、
历史的
统一”?
答:
主观和客观
不仅要统一,并且还要在具体中历史中实现统一。 .客观的统一是具体的
历史的
统一,这是物质和意识辩证关系在实际中的要求。客观与主观的关系是物质和意识的关系在实际工作中的表现。主观和客观相一致,-切以时间、地点、条件为转移,这是辩证唯物主义在总体上提出的有关方法论要求。它既适用于某...
如何准确理解“
主观
与
客观
的具体
历史的
统一”?
答:
即而充分发挥主观能动性.其实这也就是我们课本中所说的”解放思想,实事求是”就是这个意思.体是说地点空间,历史是说时间,主观意识和客观存在都会随着空间时间的不断变化发展而变化发展.
主观和客观
不仅要统一,并且还要在具体中历史中实现统一..客观的统一是具体的
历史的
统一,这是物质和意识辩证关系在...
历史学是
科学
还是
人文
答:
人文科学的价值不在于提供物质财富或实用的技术,而在于为人类提供一个意义的世界,守护一个精神的家园,使人类的心灵有所安顿、有所依归。而社会科学研究的是“社会”,如果说人文科学是研究人的
主观
世界和人类的精神文化的话,那么社会科学关注的中心则
是客观
的人类社会,它是外在于具体个人的。经济学、...
历史学科
核心素养包含哪些具体内容
答:
历史
思维能力、历史意识和价值观。1、历史思维能力是用以再认识和再现历史事实,解释和理解历史现象,把握历史发展进程,分析和评价历史客体的一种素养。2、历史意识和价值观是人们在历史认知基础上凝聚、升华而成的经验性心理、思维、观念和精神状态。3、历史知识是发现问题、思考社会和人生的基础。
如何准确理解“
主观
与
客观
的具体的
历史的
统一” 如何
答:
其次,认识和实践、
主观和客观
的统一应当是
历史的
。所谓历史的,即主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相适应。再次,客观实践是具体的、历史的,所以,主观认识也应当是具体的、历史的。当事物的具体过程已经向前推移,转变到另一个具体过程的时候,主观认识就应当随之而转变,如果主观认识仍然停留在原来...
文学与
历史是
有严格区别的吗
答:
历史,
是客观
存在的事实,真相只有一个。然而记载历史、研究
历史的
学问却往往随着人类的
主观
意识而变化、发展完善,甚至也有歪曲、捏造。正因为如此,当年胡适才说:“历史就像一个小姑娘,你爱怎么打扮就怎么打扮。”这里的“历史”一词,严格说来,应该是狭义
历史学的
含义。也因此,我国古代优秀的史学家...
如何准确理解“
主观
与
客观
的具体的
历史的
统一”
答:
人的认识的辩证运动,也就
是主观和客观
在实践基础上的辩证统一。人们的认识任务就是求得主观和客观之间的具体的
历史的
统一。这个统一应是具体的,就是说主观认识要同一定时间、条件、地点下的客观实践相符合。这个统一应是历史的,就是说,主观认识要同不断变化着的客观实践相适应。具体的历史的统一要求...
为什么要让孩子多读文学、
历史和
哲学?能从三方面分别说明吗?
答:
您好!跟您谈谈对于学习文史哲的一些我的想法吧,文学是一种用口语或文字作为媒介,表达
客观
世界与
主观
认识的方式和手段,它以不同的形式即体裁,表现内心 情感 ,再现一定时期和一定地域的 社会 生活。而史学呢?
历史 学是
人类对自己的 历史 材料进行筛选和组合的知识形式,它是个静态时间中的动态空间概念。 历史 与文...
武汉大学中国史考研经验分享?
答:
专业
课考200分才算得上不拉分。由于武汉大学九月才改为统考,所以我的经验偏向于短期速成,不适用于所有人。 (1)参考书 教材:
历史学
统考11本(中国古代史教程、李侃的中国近代史、中国现代史、吴于廑主编的世界史6本)、中国史学史、西方史学史。 辅导书:醒吾(名词解释和论述题答题结构与框架非常明晰,建议在...
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