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宋词介绍的导入语
从《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗中,选一首自己喜欢的...
答:
一、
导入
新课,激发兴趣 同学们,童年是纯真、难忘的岁月,身处童年,你们正经历着人生的美好季节,一切都是新鲜的,一切都是美好的。童年的你们,正赶上了科技飞速发展的时代,生活是丰富多彩的,甚至是新奇有趣的。可是,你们想知道一千多年前的儿童,他们的生活是怎样的吗?有许多喜爱儿童和富有童心的诗人,他们为我们留...
行香子秦观课后教学反思怎么写
答:
一、
导入
新课 教师明确学习目的。请学生看星座图。教师运用想象性的语言结合图片描述这首词的情景。二、 整体感知 教师要求学生听多媒体范读,并齐声朗读此词。三、 品读揣摩 教师抓住关键词从情、景、理三方面引导学生品读这首词,并逐一显示思维导图。三、 拓展交流 请学生结合所学的诗词说说自己...
七年级语文观沧海优秀教案范文
答:
猜人物
导入
引出课题 板书: 观沧海 教师
介绍
写作背景 巡视指导,组织学生自主学习 猜出人物:曹操 谈谈对曹操的认识 听 扫清文字障碍 同学认真听,指出错误。 大胆发言 互动对话阶段 三、小组讨论,合作探究 1.整首诗是由一个字来展开诗的线索、统领全篇的,请指出是哪个字? 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是...
柳永的爱情诗词有哪些?
答:
1、《雨霖铃·寒蝉凄切》宋代:柳永 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人...
浅谈如何在语文课堂教学中抓住汉语的特点
答:
长期的经验积累,我总结出了:如插图导入、对联导入、谜语导入、故事导入、影视导入、赏物导入、音乐歌曲导入、对比导入、创设情境导入、设制悬念导入等等,举不胜举。好
的导入
能刺激学生对所学内容产生强烈的求知欲。如在教学《一面五星红旗》时,用蔡国庆的《五星红旗》歌曲导入,增强了艺术感染力;在...
如何让小学语文课“有滋有味
答:
长期的经验积累,我总结出了:如插图导入、对联导入、谜语导入、故事导入、影视导入、赏物导入、音乐歌曲导入、对比导入、创设情境导入、设制悬念导入等等,举不胜举。好
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能刺激学生对所学内容产生强烈的求知欲。如在教学《一面五星红旗》时,用蔡国庆的《五星红旗》歌曲导入,增强了艺术感染力;在...
《卖炭翁》课后反思
答:
其次在备课时,体现我们学校校本课程的特点,把学生在这六年来所积累大量的相关唐诗、
宋词
、古诗文及作者等相关知识做以简单的汇报检查,然后再
导入
到本课的教学,充分调动起学生学习古诗文的极大兴趣,在经过老师的配乐朗读,学生的个别读、分组读、男女生等多种形式的层层深入朗读。从作者到诗意,再到其...
浅谈小学语文课堂教学怎样立课题
答:
长期的经验积累,我总结出了:如插图导入、对联导入、谜语导入、故事导入、影视导入、赏物导入、音乐歌曲导入、对比导入、创设情境导入、设制悬念导入等等,举不胜举。好
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浅谈怎样才能让小学语文课堂教学
答:
长期的经验积累,我总结出了:如插图导入、对联导入、谜语导入、故事导入、影视导入、赏物导入、音乐歌曲导入、对比导入、创设情境导入、设制悬念导入等等,举不胜举。好
的导入
能刺激学生对所学内容产生强烈的求知欲。如在教学《一面五星红旗》时,用蔡国庆的《五星红旗》歌曲导入,增强了艺术感染力;在...
语言
导入
部分像戏剧的是什么
答:
语言
导入
部分像戏剧的是什么 我国的古典戏曲以诗词入曲,其语言呈现出明显的诗化倾向,《长亭送别》则是《西厢记》全剧中诗意最浓的部分。也许正因为如此,我们在文学教学实践中,或将它教成一般的抒情性文本,或较多地研究其中的曲子有怎样的
宋词
神韵,等等。就《长亭送别》的语言特色而论,这样的教学...
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