非常风气网www.verywind.cn
首页
小学数学提高教学质量的经验交流
浅谈如何
提高
农村
小学数学教学质量
答:
新课程改革已全面实施。“以学生为主体”是当前教学的基本思想,它在为基础教育带来生机和活力的同时,也为农村学校的教学带来了诸多的挑战。农村学校教学条件落后,教育资源短缺,教师整体素质不高,师资力量严重不足等一系列问题都制约了新课程的发展和
教学质量的提高
。农村的学生基础普遍较差,对学习缺乏...
如何
提高
农村
小学
学校
数学教学质量
答:
新课程改革已全面实施。“以学生为主体”是当前教学的基本思想,它在为基础教育带来生机和活力的同时,也为农村学校的教学带来了诸多的挑战。农村学校教学条件落后,教育资源短缺,教师整体素质不高,师资力量严重不足等一系列问题都制约了新课程的发展和
教学质量的提高
。农村的学生基础普遍较差,对学习缺乏...
如何
提高小学数学
课堂实效性 王彦美
答:
苏教版教材编委、特级教师孙景华就曾这样认为:课堂教学目标愈简明的课愈是好课,结构愈简单的课愈是好课,教法愈朴实的课愈是好课,老师愈省力学生愈卖力的课愈是好课。从孙老师的好课观中可以看出课堂
教学的
实效性的重要,孙老师长期从事研究教学,并一直强调课堂教学的务实。如何
提高小学数学
课堂教学的实效性呢?下面...
如何
提高小学数学
教师的
教学
能力
答:
当时,我们学校有很多的优秀教师,比如:刘老师,邱老师,黄老师等等。我常走进她们的课堂,去聆听她们精彩的教学,借鉴她们的
教学经验
,结合自己的教学风格再进行自己的课堂设计。三、在实践中探索借鉴是“他山之石”,探索是“自我发现”,教学能力是在实践中
提高的
。每一位教师都要构建自己的“战略进攻...
小学
学校
提高教学质量
措施
答:
小学提高教学质量的
措施 为了全面提高学校教育教学质量,根据镇中心学校的要求,我们认真分析了我校教学工作的现状:根据上学期期末镇中心学校的统考情况和我校自己组织的其他年级的期末考试,我校教学成绩还不够理想,与其他学校还有一定的差距,学校没有突出的优势科目,在科目各率方面与全镇平行班级之间还存在很大的距离,个别...
如何
提高
农村
小学数学教学质量
调
答:
现状一:受经济的影响,农村
小学的
大部分优秀教师都外出“
教学
”。现状二:教师年龄结构老化严重,35岁的教师基本上就是最年轻的了。2、要提供高效的教学设施及装备。现状一:教学形式基本为“一支粉笔、一张铁嘴”。现状二:电脑等教学设施严重欠缺,急需装备。3、要促使农村小学教师形成有效的教学模式。...
如何
提高小学数学
课堂的有效性研修总结
答:
如何提高课堂
教学的
有效性,我想应该从以下几点做起:一、重视情境创设的有效性 创设数学学习的良好情境,
教育
界已进行广泛的讨论,并已形成了一定的理论认识与实践
经验
。新教材最大的特点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情景中展开的,因此,精心创设情境是
提高数学
有效性的一项重要...
如何
提高小学数学
教研活动的实效
答:
如何
提高小学数学
课堂教学效率,用尽可能少的精力投入,很好的达到预期的教学效果,是一线教师多年来一直思考的问题。人一生的学习和研究不可能都在老师的指导下进行,其很大部分是在个人的探究以及和他人的合作下完成,所以教师应在教学中尽力给学生创设自主探究和合作学习的机会,为此,我通过几年的
教学经验的
积累感觉到:...
数学新课程标准【运用案例教学
提高数学
课堂
教学质量
】
答:
随着我国基础教育课程改革的全面展开,《数学课程标准》的出台对中
小学数学
教师的
教育教学
工作提出了许多新要求,也为高师院校
数学教学
论课程教学带来了新的挑战。《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间交往互动与共同发展的过程。”因此,为了培养合格的数学教师,
提高数学
教学论课堂
教学质量
,我们将案...
如何提升小学数学
教师
教学
能力与研究能力
答:
对于任何一名教师来说,都不可能一开始就把教学工作做得完美无缺,都是在一次次地教学中不断地吸取教训、总结
经验
,教学能力才得以慢慢
提高
。教师在教学中应当总结出:哪些经验适用于所有的教学情况,哪些经验适用于哪种特殊情况。有了这些经验,教师在以后的教学中,才更能把握
小学数学教学的
方向。在总结...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网