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带有方字的生字
二年级《称赞》有10个要认
的生字
。试分析这些字音形义的难点,你打算分...
答:
这10个
生字
分别是:刺 猬 板 凳 糙 但 傍 椅 瞧 首先,就是让学生读,可以采取多种形式,灵活多样的方法,比如说开火车读,识字卡片随机读,学生当小老师教读,连带词语一起读等多种形式。第二,联想识字,让学生把字形与字义相联系,比如说猬字,左边犬字旁,刺猬与小狗很像,跑到田野里看月亮...
什么是生僻字呢?
答:
就是指用户输入的文字不是普通常见的文字,生僻字就是一些不常用的文字,最近比较流行的生僻字,如茕茕孑立,沆瀣一气,这些都是属于生僻字。生僻
字的
录入主要是为了解决少数民族、姓氏不明或户籍历史陈旧等问题,最大限度地满足人们对户籍和身份证业务的个性化需求。但是教育部门、银行、航空公司、房地产...
识字教案
答:
4、自主识字
生字
: ⑴ 出示带拼音的词读读: ① 齐读。 ② 男女生读。 ⑵ 去掉拼音读词语。 抽生领读。 ⑶ 生读: ① 同桌拿出字卡互相认读。 ② 同桌相互介绍你早已认识了哪几个字,怎么认识的或用什么妙法记住的? ③ 开火车读字卡。 ④ 说说读读课文中
带有
这个
字的
句子。 5、再读课文,把课文读通、...
怎样教一年级语文
生字
才能提高有效性?
答:
教师必须充分利用 课堂这个“阵地”,抓住每一个生字识字的关键点教学,方能实现课堂生字教学的有效性。正是因为每一个汉字都是一个独立的个体,每个汉字都有着自己独特的个性,作为老师,在上课前必须做好充分的准备工作,每一次备课前我都会把课文中
的生字
提取出来,单个列开来,确定这些
字的
学习难点。...
学好
生字
的方法
答:
1、实物识字法 实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字,使孩子了解字义,从而记住
生字
。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字,父母可拿出一个小铜铃铛,让它叮叮当当地响,再把“铃铛”两个字写在纸上,从而让孩子记住这两个字和金属有关,进而记住这两个字。2、表演识字法 根据字义做动作,也有利于...
楒字做名字能上户口吗?
答:
楒字可以作为名字上户口。理由:1、楒字不属于生僻字,《现代汉语词典》(第五版)第1291页,楒字有单独的解释:【楒仔】名,见863页【淋漓柯】。该词典863页:【淋漓柯】名,常绿乔木,叶子披针形,壳斗单生,坚果宽卵形,也叫楒仔。2、非生僻字可以作为名字上户口。《户口管理规范》第四十八条 ...
除了在课堂上认识
生字
以外你还能在哪些地方认识生字?
答:
我觉得我们平时嗯想认识
生字
的话有的是在课堂上通过专业的老师来教而我们来学这些正当的程序之外还有一些我们可以认识生字的地方比如说我们可以在一些文言文或者是在故事会或者一些杂志上面也可以认识很多的生僻字这样的生僻字根据我们逐渐的认识以来就会逐渐的把它撸出来虽然当初对他有一些陌生但是根据整个语句...
巧记
生字
的四种方法
答:
巧记
生字
的四种方法为:实物识字法、表演识字法、故事记忆法、偏旁归类识字法。1、实物识字法:实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字,使孩子了解字义,从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字,老师可拿出一个小铜铃铛,让它叮叮当当地响,再把“铃铛”两个字写在纸上,让孩子记住这两个...
一年级识字教学的方法有哪些
答:
脑,要牢记
字的
读音、字义、字形。手,要将字写正确,写美观、多种感官同时运用,再加上一些有趣的游戏,使学生的.学习充满乐趣,也大大的提高了识字效率。4.让学生在复习中巩固生字 遗忘的规律是先快后慢,因此,不断地复习巩固生字很重要。第一天学过
的生字
,第二天早上到校后一定要再读读,组词...
语文A版二年级语文下册《鹬蚌相争》课件【三篇】
答:
5.找出
带有生字的
句子读一读。 6.全班交流识字方法。 7.指名朗读课文,评一评,你认为他读得怎么样。 三、学习会写字。 1.出示会写字,读一读。 2.同桌说词,看谁说的多。 3.学生识记生字,观察生字在田字格中的位置,怎样写这些字才好看呢? 4.说说你的发现。 5.教师根据学生的回答范写。 6.学生练写,教...
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