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我的识字方法可多了
我家孩子4岁,教他
识字
怎么教都教不会,怎么办?
答:
让孩子把他喜欢的儿歌背出来,再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝。5、图片识字:父母
可以
自己制作许多图文并茂
的识字
卡片,或收集一些教孩子识字的图片。在日常生活中,时不时地通过卡片,以游戏的
方法
来教孩子认识汉字。孩子学得轻松,父母教得也轻松,更重要的是,能加深孩子对汉字的印象。
四岁的孩子认识很多字,家长却说没有特意教,这是通过什么
方法
学会的?
答:
相反,如果一位家长自己都不怎么喜欢看书,却硬逼着自己的孩子去认字,结果往往适得其反。当然,这也不是唯一的决定因素,还有以下几种
方法
,也
可以
让孩子在不知不觉中学会很多字。一是多跟孩子交流,尤其是在看到一些带有汉字的牌子时。我们经常会看到很多大牌子,其实他们都可以用作教孩子认字
的识字
课...
识字
教案
答:
3.激发学生学习汉字的兴趣,提高
识字
能力。 教学重难点 重点:了解会意字的构字特点;认识本课的生字,能按笔顺正确地书写,能按字的结构把字写端正、匀称。 难点:了解会意字的构字特点。 教学资源 1.学生学习过象形字,对汉字的构字
方法
比较感兴趣。 2.学生对会意字有所了解。“笔”“看”大部分学生已认识。
5岁就
识字
过千,皆因爷爷带他看“闲书”,可惜很多父母不以为然
答:
闲书,也就是在很多家长眼里,不具备文化知识学习属性的书籍,也就是课外书。甚至很多家长还觉得,给孩子看“闲书”就是耽误孩子,有时间教孩子
识字
学文多好,看啥“闲书”,把时间都浪费了。不过,老教授用事实证明,按照孩子的发育规律,给孩子选择适龄的“闲书”,才是最好的培养手段。只要
方法
对...
如何进行随文
识字
教学
答:
3、指导学生有重点地记忆书写汉字.在讲读之后,分析字形,指导写字,是针对随文
识字
“忽略汉字本身的构字规律和科学系统,对识字的难点字形的理解、认知、记忆缺乏科学性”的问题而为.记忆字形是低年级教学的难点,我们可采用结构记忆法、笔画笔顺记忆法、联想记忆法、字谜记忆法、直观记忆法等.最好的方式,让...
用手指着字给孩子读书,这样
认字
会更快吗?
答:
但是呢,我认为这种认识方式并不是一个长久之计,孩子的读书方式应该是离开我们的手指指示,让我们的眼神和专注力跟随着句子进行阅读,这样的认知方式,我认为才是有效的,正确的,如果说孩子过度依赖用手指着字的话,其实这样
的认字
速度是不快的,家长在教孩子认字读书的初期呢,
可以
用手指的字,但是在...
如何提高小学生
的识字
能力?
答:
四.鼓励学生在生活中乐意识字,拓宽识字渠道。在课外生活中识字,是一种重要
的识字方法
,它是课堂识字的补充与扩展。我引导学生平时留心观察,把生活当成他们识字的大课堂。鼓励他们多留意生活实际,如认商店里各种商品的名称、食品包装袋和报刊杂志上的字等,如果遇到不认识的,就请教别人或查字典。做生活...
小学生一般认识多少字
答:
3、在读书中提高学生
的识字
能力。有好多学生现在已经有了读书的兴趣。读书是提高学生识字能力最有效的途径。学习困难的学生
可以
通过给家长讲读故事的
方法识字
,要由原来的被动读书转变为主动读书,在读讲故事中提高这些学生的识字能力和学习的自信心。4、在诵读古诗经典中识字。语文课程标准要求第一阶段的...
二年级上册新课堂65页
识字
7第6题仿照课文写一写怎么做
答:
师:老师看到有的同学书上打了问号,你想用什么
办法
来解开这个问号呢? 生1:不会的地方多读几遍 生2:
可以
查字典 生3:边读边想,不会的地方可以问同桌。 生4:可以请教老师。 师:好!就照着你们说的做吧。互相请教,大声交流。 学生自主学习。 师:问号解开了吗?怎么解开的,快告诉大家。 生:我不明白“翱翔”...
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