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把下面词语连成一句通顺的话
小学二年级语文《耳朵上的绿星星》教案
答:
现在谢老师要看看你们是不是把字音读准,
把句子
读
通顺
了。 (逐句抽读,处理生字,引导学生自主认字、记字。) ①小松鼠说:“摘一朵红玫瑰别在胸前,一定很好看。” 师提醒 “瑰”字的读音。单独念时读一声,
连成词语
时读轻声。 ②晚上,朋友们都来祝贺小松鼠的生日。 注意“祝”的声母是翘舌音,练习给“祝”找...
常见关联
词语
都有哪几类
答:
第
一句
,“却”表示转折的意思并没有错,可是,一念原句就给人不
通顺的
感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后,
句子
就通顺了。 第二句,
让
人念起来感到很别扭,如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面,句子就顺畅了。该用关联词的地方不能缺少关联词 有一部分配对使用的关联词,可根据情况省略...
高中文言文阅读答题技巧与方法
答:
组合成句子,前后
通顺
。一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。①先
将句子
中的每个字都落实为现代汉语的解释。("信")②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。③再将这些字
连成句
,要求符合现代人说话习惯。
高中(高三)语文应该怎么快速提高分数(应试)?希望详细点。
答:
组合成句子,前后
通顺
。 ★一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。 ①先
将句子
中的每个字都落实为现代汉语的解释。(“信“) ②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。 ③再将这些字
连成句
,要求符合...
文言文雄鸽所处的特殊环境是什么
答:
③再
将
这些字
连成句
,要求符合现代人说话习惯。(“达”)④连字成句时注意尽量多就少改,该补的一定要补出来,该调整顺序的也要落实。使
一句话
完整
通顺
。⑤个别
字词
实在无法说通,试试看是否是通假或者活用。16.【诗歌鉴赏题】怎样读懂一首诗 回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。
求高考冲刺的意见和建议!
答:
由现代词、成语推导
词语
在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句间关系。意译词语根据上下文推导,不拘泥于原文结构,由实到虚。组合成句子,前后
通顺
。 ★ 一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。 ① 先
将句子
中的每个字都落实为现代汉语的解释...
2012年小学语文六年级毕业考人教版考什么?
答:
2、缩句。首先
把句子
分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干
词连成
完整
的句子
,但要保留原句的主要意思。如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声。 九、修改病句 1) 句子不完整。如:战士的英勇...
幼儿园大班《秋天的图画》教案
答:
下面让
我们读一读课文,看看课文是怎么把单
句子连成
一篇很美很美的课文的。生自由读课文,借助拼音把字音读准,把课文读
通顺
,最好多读几遍。 在肯定学生的同时,给学生提出更高的要求,也是我们学习本课的目的之一:感受课文语言文字的美,激发学生学文的兴趣。 4、把你刚才的学习成果和你的同桌分享。读给你的同桌听...
高中语文 古诗词鉴赏技巧
答:
一般从
下列词语
中选择答案――清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话等。分析语言特色,首先必须理解一些术语,如“清新”、“绚丽”、“明快”、“含蓄”、“简洁”等。再熟悉一些著名诗人的语言特色,如陶渊明的平淡、李商隐的绚丽、白居易...
做高中语文阅读理解总是答不到要点上,非常郁闷
答:
组合成句子,前后
通顺
。 ★一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文。 ①先
将句子
中的每个字都落实为现代汉语的解释。(“信“) ②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。 ③再将这些字
连成句
,要求符合现代人...
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