小学语文阅读课的教学方法答:再例如:“写景状物”的文章,我让学生按这几步去学习,第一步,读文章,了解写了什么内容;第二步,了解写作顺序或观察顺序;第三步,读,了解作者抓住了景物的什么特点写的;第四步,抓住文中的重点词、句、段反复朗读去体味感情。这样的教学,培养了学生的语感,同时也提高了学生的阅读和写作能力。 三、把主动权给学生...
2017年初中学业水平考试 [2017年小学四年级语文第八册学业质量监测卷...答:35 .文中的景物描写细致传神,抒发一个母亲的博大情怀。如,“窗外的枝叶发出‘沙沙’的声响。仿佛在为一个爱的故事而感动而哭泣,透过和缓绵绵的晚风,我听见了老树的呼吸。”语言优美,富有诗意,撼人心扉,自然环境描写,烘托人物心情、内在心理,行为品质,即渲染气氛,使行文摇曳多姿。(酌情给分) 三、表达与交流(30%...