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描写景物的词语小学
运用过渡和照应写作文
答:
在
描写
了庐山云雾“瞬息万变,趣味无穷”,“对牯岭特别有感情”以后,用“庐山云雾中最壮观的要算云海”一句作过渡,转入对庐 山云雾另一个特点“壮观”的描写.作者用过渡句把情节连接起来,使文章连成一体.2)过渡段过渡.过渡段往往是独立的自然段,在结构上起承上起下的作用,使前后之间自然地连接起来.3)关联
词语
...
小学
一年级下册语文第一课是什么?
答:
全文共8个
词语
,8个短语,并分为四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季景物,第二组、第四组则告诉了我们这些
景物的
特点。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力。因此,本识字课建立在"趣味"的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生...
小学
四年级语文《七月的天山》课件【三篇】
答:
小学
四年级语文《七月的天山》课件篇一 教材简析: 这是一篇
写景物的
记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。先总述七月的天山是游人最理想的地方;接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景;最后作者抒发了对天山美...
描写
爱发明
的词语
答:
1.表示“发明”
的词语
你好: 下面有很多,自己选一下吧! 花花绿绿 huā huā lǜ lǜ 原指花草树木鲜艳多彩;
形容
颜色鲜明多彩。 2. 暗绿稀红 àn lǜ xī hóng 犹言绿肥红瘦。形容叶盛花稀的暮春
景象
。 3. 惨绿愁红 cǎn lü chóu hóng 红、绿:指花、叶。指经过风雨摧残的残花败叶。 多。 4....
怎样将作文的内容写具体
答:
这里面的
景物描写
和自己的感官融合在一起,再现当时的情景。另外,还可以根据主题需要,抓住1-2个特写镜头来写,通过对一些细节的描写,真实再现当时的情形。需要注意的是,我们在写记事文的时候,最重要的就是注意写出主要人物在事情的重要阶段的表现,要多想一想他在这件事中是怎样说的,怎样做的,...
看图写作文讲解
答:
看图作文,是将各种栩栩如生、活灵活现的画面,转变为思路通畅,
词语
丰富,生动感人的书面语言,用文字将画面上的人及事、
景物
再现出来,使读者如见其人,如历其事,如观其景,起到异曲同工的作用。 看图作文是供料作文的一种,如看简单图,综合图,单幅图,多幅图乃至照片等。看图不但是低年级训练说话
写
话的途径,也是...
2009福建
小学
升初中分班考试题(没有历届的也行)
答:
1、
描写
自然
景物的词
:( )2、描写神态的词:( )三、修改病句。(6分)1、 王老师介绍了许多小明的事迹。2、 班长助人为乐的精神是我们学习的榜样。3、 因为陈明努力学习了,但是取得了好成绩。四、按课文内容填空。(13分)1、 春天是放风筝的好季节,写一句有关放风筝的诗句:( )。2、 在12册的语文书中,...
语文字
描写
秋天的作文怎么写作文
答:
5. 三年级
小学描写
秋天的作文怎么写 抓住秋天的主要特征。如五谷丰收,秋高气爽等。然后尽可能的描述自己所想到的。 以下可做例文: 秋天五谷丰登,给我们带来了丰收的快乐。 秋高气爽,这
词语形容
秋天,确实很妥当。天是那么的高,那么的蓝,还有一群大雁在天上飞。 站在山上,城市尽收眼底。凉爽的风,吹走了我的...
小学
三年级语文《美丽的小兴安岭》原文、知识点及教案
答:
1、正确读
写
并理解生字词;2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分;3、了解小兴安岭一年四季美丽的
景色
、丰富的物产,激发热爱祖国大好山河的思想感情;4、体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点,进行观察的方法。设计理念:依据课文“总—分—总”的构篇形式,在初步了解全文的...
小学
四年级下册园地六习作
答:
另一种写法是把自己的情感融于
景物的描写
之中,在字里行间把自己的情感表现出来,让读者边读边体会边感受。这就是所说的“寄情于景”“情景交融”的写法。这种写法除了用感情色彩鲜明
的词语
表现外,还常用比喻、拟人等修辞手法,赋予景物以人的感情,来表现作者的情感。当然,所要表达的情感一定要真实,不能“为赋...
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