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教的活动主要通过两个途径进行
如何把高中历史教学与德育教育相结合
答:
而学校思想品德教育工作在学校德育工作中
主要通过两个途径
完成,一是加强政治课的教学,二是加强各种教学中渗透德育内容。 教学内容渗透了思想品德的因素,寓思想教育于语言教学之中,以利于学生树立正确的思想,培养良好的品德,使学生受到思想品德和热爱社会主义祖国的教育,那么如何在高中历史教学中深化思想品德教育呢?笔者在...
教育问题
答:
这一促进有
两个途径
:一个是
通过
教育的交流
活动
,如互派留学生、互相
进行
学术访问、召开国际学术会议等,促进不同文化之间的相互理解、相互吸收,使异域文化之间求同存异。另一个是通过对不同文化、不同思想、不同观点的学习,如引入国外的教材、介绍国外的理论流派和研究成果、利用国际互联网等,对异域文化进行选择、...
教师个体在教育教学专业
活动
中不断发展的过程中被称为什么
答:
教师发展规划则是明确发展目标、措施的设计
活动
,它对教师发展具有积极的导向、 促进作用。其次,教师专业发展是
通过
若干活动和途径实现的。常见
的途径
和活动有读书自学、参加培训、听 报告讲座、观摩名师讲课、教学实践、教学研讨、教学行动研究、教学改革实验等。这些活动大体分为 两类:一类是学习、输入信息...
举例说明小学心理教育活动课
的活动途径
答:
通过
阅读和讨论,引导学生思考故事中的情感、道德价值观和解决问题的方法。这有助于提升学生的思维能力和道德意识。这些是小学心理教育活动课中常见
的活动途径
,旨在通过实践和互动让学生积极参与,提升他们的心理素质和人际关系能力。当然,具体的活动设计和选择应
根据
学生的年龄、兴趣和特点
进行
调整和适应。
教学是实现学校教育目的的基本
途径
答:
教学出现了个性化教学一说,即一个老师教一个学生,制定特有的学习方案,因材施教,能帮助学生有效的解决学习难点。课外教学出现很多这样的机构,像一些教育机构的出现也在逐渐影响学校的教学方式和模式。教学出现以来渐次形成的特殊作用是:1、教学以有目的、有计划、有组织
的活动
形式
进行
人类经验的传授,使...
幼儿园课程的实施
途径
有哪三种?
答:
这是教师有计划、有目的设计和安排的系统
活动
,并且
主要
由教师组织和指导活动的过程。幼儿园的作业课就属于这一类。2.日常活动与生活 除了专门组织的教育教学活动以外,幼儿在园的所有活动都包含在日常活动与生活之中,这是幼儿园教育的一条重要
途径
。3.学习环境 在幼儿园里,学习环境不仅仅是在活动室里...
教育是什么的重要
途径
答:
如均需
通过
教学和课外
活动
;又有各自的特殊途径,如德育的班主任工作和团队工作,体育的早操、课间操、运动会等。教育途径虽有主与次、一般与特殊之分,但每一个被实践肯定
的途径
都有其特点和功能。在多种教育途径中,教学是
主要途径
,以教学为主、其他途径为辅是学校教育的一
条
规律。
课程教学论的十几种教学方式有哪些
答:
他把一对一的个别教学变为一个教师同时对几十个学生
进行
施
教的
群体教学,教学效率得到了极大地提高。夸美纽斯系统论述了统一教材、统一教学时间和空间、统一教学要求的班级授课制,在教育史上是一个重大贡献。自此以后,
经过
各国的教育实践,班级授课制作为学校教学的
主要
组织形式,得到广泛运用和发展。第二次是德国教育家...
教师专业发展的
主要途径
有哪些?
答:
1、终身学习——教师专业发展的前提保证
2
、行动研究——教师专业发展的基本
途径
3、教学反思——教师专业成长的必经之路 4、同伴互助——教师专业成长的有效方法 5、专业引领——教师专业成长的重要条件 6、课题研究——教师专业成长的有效载体
指南和纲要
有什么
区别呢
答:
相同点:两者都是通过五大领域
活动
促进幼儿的发展,都有目标。不同点:1、《纲要》是对教育界的课程文件,《指南》只有教育实施部分的要求,服务对象是幼儿园、家长。2、《纲要》在幼儿园教育实施部分只提出了原则要求,教师的操作性不强。3、《指南》操作性更强,指南目的的实现
主要通过两个途径
,一是...
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