非常风气网www.verywind.cn
首页
教的活动主要通过两个途径进行
以教为主的教学过程设计的基本要素有哪些
答:
因为教学评价的目的在于给学生的学和教师的教以客观的价值判断,如果缺乏客观性就会完全失去意义,还会提供虚假信息,导致错误的教学决策。(
2
)整体性原则:这条原则是指在
进行
教学评价时,要对组成教学
活动
的各个方面作多角度、全方位的评价,而不能以点代面,以偏概全。由于教学系统的复杂性和教学任务的多样化,使得教学...
第八章 教学
答:
1教学:教学是一个过程,它依赖教育和教学的客观规律,依据规定的培养目标和制定的教育计划,
通过
科学而周密的组织来实现的,
主要
包括教学计划管理、教学组织管理、教学质年管理。 2教学目标:教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述,是指在教学
活动
中所期待得到的学生的学习结果。在教学过程中,教学目标起着十分...
幼儿园教育
活动
原则有哪些?
答:
教师在选择教育目标和内容的时候,不要照搬书,可以借鉴,但一定要考虑自己班幼儿的年龄特点和实际需要。
2
、渗透性原则 教学
活动
要渗透到幼儿的一日生活中自然
进行
,保育为主,保教结合;课程内容之间相互渗透,无论是五大领域课程还是主题课程,其内容、目标都是相互渗透,相互融合的,不能孤立进行。尤其是...
老师,中小学实施智育的
途径
和方法是什么?
答:
4、组织多种形式的教育
活动
组织让中小学生亲自动手、动脑的实践活动是
进行
智育
的主要途径
。例如,可以举办小学安全教育月活动、也可以在玩耍中对他们进行教育,让学生养成良好的习惯,让他们学会接受失败,可以
通过
游戏教给他们集体的力量,给他们分组游戏,让他们学会合作。5、主动培养自主性和创造性 自主性...
思品的教学方法教学手段有哪些
答:
教学方法的本质
主要
取决于学生的学习认识
活动
(学习)和教师相应活动(教学)的逻辑程序以及心理方面,即由教与学的协调一致的效果来决定。20世纪80年代以前,苏联教育家巴班斯基则将教学法分为三大类,每大类又分为几小类。第一大类为组织和
进行
学习认识的方法,下分为:(1)传递信息和听觉感知信息的...
途径
和手段两者含义
有什么
区别?
答:
途径
有商业
活动
、人口迁徙、教育等。
主要
的手段是大众传媒。文化传播的媒介主要是人的迁移和流动,尤以人群的迁移更为重要。移民、战争、入侵和占领等是文化传播的重要途径。
小学环保
活动
总结
答:
加强宣传教育是我们开展环保教育的
主要途径
,我校利用红领巾广播站、黑板报、班报、主题队会等形式开展系列宣传教育
活动
,从而形成浓厚的环保宣传氛围,从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。 二、建造优美的校园环境 良好的校园环境是对学生
进行
环境教育
的主要
阵地,因此,我校注重加强校园文化建设,明确提出“校园无处不育...
教师专业发展的
途径
答:
3、关注学生生活经验。解读教材固然重要,解读学生同样不容忽视。传统的数学课堂,教师首先考虑教什么,怎样教。教师成长与发展的基本
途径
:一方面是
通过
师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,另一方面是通过实践训练提高在职教师,具体包括:(一)观摩和分析优秀教师的教学
活动
,课堂教学观摩可分为组织化观摩和...
学校的德育工作
主要通过
哪几种
途径进行
?
答:
教学是学校教育的
主要途径
,德育渗透是以教学为存在前提。教学中的课堂讲授、教学实践和第二课堂是德育渗透的主渠道。课堂讲授是教学
活动
的基本形式,是教师向学生传授知识技能、开发智力、提高认知水平的基本途径,也是目前占用教学时间最多的。课堂讲授在学生品德心理形成过程中起着灌输思想、提高道德认识能力...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网