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文言实词300
文言文
修解释为的例句
答:
3. 高中
文言文实词
(修)怎么解释 修xiū 〈动〉 (1) (形声。 从彡( shān),攸( yōu)声。“彡”有装饰义。 本义:修饰,装饰) (2) 同本义 [embellish;decorate] 修,饰也。——《说文》 义之修而礼之藏也。 ——《礼记·礼运》。注:“犹饰也。” 美要眇兮宜修。——《楚辞》 以修敬也。 ——...
我学
文言文
作文
答:
一、学习
文言实词
应注意的几个问题。 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。在文言文中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的文言词语的意义,对文言词语方面的知识有了一定的积淀,才有可能比较顺利地阅读文言文。 学习文言实词,应该特别注意以下几点...
初中
文言文
多字
答:
文言文
翻译基本方法:直译和意译. 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种. 所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到
实词
、虚词尽可能文意相对.直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺. 所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾...
《诸葛武侯祠堂碑记》
文言文
翻译?
答:
上海市高考
文言文300
个常见
实词
表.pdf,2009 年上海市高考文言文 300 个常见实词表 高中文言文 160 个实词 1、 哀 (1)怜悯,同情 例:君将哀而生之乎?《捕蛇者说》 (2 )哀叹 例:秦人不暇自哀,而后人哀之。 《阿房宫赋》 (3)悲痛,伤心 例:万马齐喑究可哀。
求人物传记类
文言文
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300
分!
答:
5.(2004?全国卷丁卷)把第三题
文言文
阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) ① 每月初得禄,裁留身粮,其余悉分振亲族,家人绩纺以供朝夕。 译文: ② 虽才学不逮隐之,而孝悌洁敬犹为不替。六、(全国卷四)1、答案:D解析:此题考查理解文言文常见
实词
在文中的含义的能力。朝廷欲革岭南刺史黩货之弊,...
学生自编
文言文
描写上课情景
答:
1. 用
文言文
描写上课时情景
300
字 “叮叮!”上课了!同学们纷纷走进教室,找到自己的位置坐下来。 安静地等待老师的到来。老师来了!老师开始讲课了。 上到20几分钟时,(一节课40分钟。)一只‘特大蜜蜂号’飞进了教室,同学们都被吓的‘鬼叫’起来。 我用平常的口气说:“有什么好叫的,‘特大蜜蜂号’我家那里非...
学好
文言文
的重要性400字
答:
重点掌握常见的150个
文言实词
,18个文言虚词和重要的文言句式在课文中的用法。 教学大纲的要求,有两层基本涵义:一是文言文阅读的要求和方法,二是文言基础知识的积累和掌握。下面试作分别说明。 首先,文言文阅读的要求和方法,概括地说,就是诵读、理解、背诵 。诵读、理解、背诵,诵读是核心、是关键、是文言文学习的...
用
文言文
写一篇游记作文
300
字
答:
戊子之夏,六月即望,吾等治学期满,乃收置行囊,行将分赴各路州郡,以求功名。回首往昔,感慨万千,漫漫四载路,风雨皆同舟。甲申年秋吾等奔赴彰德,孜孜以求,治学于师范讲习所,虽心有不悦,满腔悲愤,然以一己之力拒朝廷之权,未免不智,事已至此,惟有潜心研读诗书经史,以求他日闻达于诸侯...
攀升
文言文
答:
因此,学习文言文最重要的一条就是要积累。(二)积累
文言实词
《中学语文教学大纲》要求掌握文言实词120个、字形和同义的词语、成语进行搜集整理,不是偏义复词。 B项的“宴飨”都是宴请的意思,“刺”是指责,其宾语只能是“短”,不能是“长”:1.词的古今异义。着重掌握词语古今意义的变化,有的词义扩大了,有的词...
翻译一段
文言文
:曹觐,字仲宾,曹修礼子也。
答:
《高考
300实词
手册》中之一,属于初中140个实词范畴,“引”的本义是“拉”,在《廉颇蔺相如列传》《苏武传》以及《左忠毅公逸事》中都有涉及,句子“引兵迎击贼”,“引”的对象是“军队”,所以解释为“带领”更恰当,教材相同义项例句,如“引入,微指左公处,则席地倚墙而坐”,第四个“下”,在文句“故贼所向辄...
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