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概率有序与无序
高中数学排列、
概率
问题。
答:
第一个是从10个中取5个的方法数,第二个是从10个中取5个的组合数,最后一个代表10*9*8*7*6*5*4*3*2*1.即从他写的数一直乘到1.(第一个与第二个的不同时第一个讲究顺序,第二个不讲究顺序,即
有序
排列
无序
组合,如“1、2、3、4”与“1、3、2、4”就可以算是两个排列,因为...
古典
概率
的排列组合问题,困惑。
答:
第一种方法的实质是做排列,因为考虑了前后两次所取元素的顺序区别;而第二种就是做组合,因为没有考虑前后两次所取元素的顺序差异。解排列组合问题的关键,首先要分清楚是排列(
有序
),还是组合(
无序
),再正确列出计算式。如果是混合问题,可以考虑先“组(选元素)”再“排(占位置)”。
数学
概率
问题
答:
其实你从字面上误解了排列组合,排列是排列,是有顺序的,而组合是组合,是顺序的。这里因为你说的元素相同,所以用的是组合,是
无序
的。但是有时候为了题目求解方便,会给球编号,这样就有顺序了,你的答案就是先给球编号,得来的。至于答案为什么是这个,根据
概率
定义,事件概率=A发生的样本点/样本...
数学
概率
问题
答:
选 (D) 8/21 算法一(
无序
的分子除以无序的分母): C(5,4)*2^4/C(10,4)=5*16/210=8/21 算法二(
有序
的分子除以有序的分母): 10*8*6*4/(10*9*8*7)=8/21
排列与组合、
有序与无序
答:
排列与组合的共同点是从n个不同的元素中,任取m(m≤n)个元素,而不同点是排列是按照一定的顺序排成一列,组合是无论怎样的顺序并成一组,因此“
有序
”与“
无序
”是区别排列与组合的重要标志.下面通过实例来体会排列与组合的区别.【例题】 判断下列问题是排列问题还是组合问题?并计算出种数....
概率
中的A是什么C又是什么
答:
Amn指在m个里面
有序
地取出n个的
概率
;Cmn指
无序
如何解答关于
概率
的问题?
答:
高中数学中的
概率
问题并不十分复杂,只是我们的学生在学习这部分内容时,通常条理不清晰,有的分类不全,有的是排列,还是组合分不清,有的忽视概率的条件,许多同学对独立、 互斥等事件分类、分步、
有序
、
无序
分不清,导致解题时,感觉离正确总觉差那么一口“气”,下面就如何提高解概率题,讲几个...
古典概型
有序
性 问题 什么时候用有序 什么时候
无序
答:
你这种列法是可以的,但还是按照老师和书本上说的做,尽管他们也不一定正确。等
可能
事件是说
概率
相同,就这个题目来说,两个点数和是2,和12这两个事件是等可能事件。3,和11,等等。因为他们概率相同
有序
-
无序
结构状态
答:
狭义上,
有序
-
无序
结构状态主要讨论的是晶体内部两种结构的不同表现。在特定的临界温度以上,晶体结构呈现无序状态,各个结构位置上的质点(如原子或离子,甚至是空位)分布是随机的,缺乏规律性,表现为一种无序排列。例如,AuCu3晶体在395℃以上时,其结构表现为立方面心晶格,Au和Cu原子随机分布,Au...
高中的数学排列组合
概率
该怎样学
答:
三、是否可以重复。最经典的例子就是摸球,从袋子里分3次摸球,摸了以后放回就是可以重复,不放回就不可重复。对于可以重复的我们往往分步考虑,不可重复的往往等价于从袋子里一次摸3个球,用组合数 总之,排列常常是
有序
的,组合常常是
无序
的,二者都不可重复。如果是
概率
题一定会出现“概率”俩...
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