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母鸡这篇课文主要讲了什么
母鸡
的
这篇课文
运用
了什么
的写法表达了作者对母鸡的什么
答:
母鸡这篇课文
在写法上采用了先抑后扬的表达方式,表达了作者由厌恶到喜爱的感情变化.由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂.
4月6日学习任务:1先熟读
课文
,想一想作者 对
母鸡
的发生了怎样的变化...
答:
1、
母鸡这篇课文
的作者仍然是老舍先生,全文以作者的情感变化为线索,
写了
作者对母鸡的情感由讨厌转变为尊重,前后形成鲜明对比。2、老舍先生原本是对母鸡非常讨厌,因为作者觉得母鸡总是无病呻吟,欺软怕硬,而且拼命炫耀。偶然有一次,作者看到一只孵出一群小雏鸡的母鸡,在这只母鸡的身上,他看到了负责...
柱子上的
母鸡这篇课文
表达了怎样的思想感情?
答:
老舍先生的
这篇课文
《柱子上的
母鸡
》以其独特的笔触,深入探讨了作者对母鸡态度的转变,展现了对母爱的深情赞美。文章巧妙地运用了情感的起伏作为叙述的主线,通过前后对比,揭示了母鸡性格的两面性。最初,母鸡被描绘成无病呻吟、欺软怕硬且爱慕虚荣的形象,显得浅薄且媚俗。然而,随着故事的发展,母鸡...
对比一下老舍先生
写
的猫和
母鸡
的作品说说两
篇课文
在表达上有
什么
不同...
答:
《
母鸡
》与《猫》这两
篇文章
在表达上展现出不同的风格与共通之处。①结构上,两篇文章均具有明确的组织架构。《猫》描绘了猫的奇特性格与它的顽皮之处,而《母鸡》则明显区分为孵鸡雏前后两部分,利用过渡段落使全文连贯。②在描绘动物特性时,作者擅长使用点列段落的方式。对于猫的性格,作者先总结...
人教版小学四年级上册语文《
母鸡
》教案三篇
答:
前半部分
写了母鸡
的无病*、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为“尊敬”。本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。选编
这篇课文
的意图,...
在
母鸡课文
中的第七段,母鸡有怎样的品性?
答:
2. 它不仅教会鸡雏们如何觅食、挖掘地面,还教会它们如何用泥土清洁自己,这一过程一天不知要重复多少次。3. 在
母鸡
的翼下和胸下,鸡雏们总能找到温暖和庇护,母鸡半蹲的姿态为它们提供了安全的空间。4. 即便母鸡趴在地上,鸡雏们也会爬到它的背上,啄它的头或其它部位,但母鸡从不发出任何怨言。
四年级下册14课
母鸡
结合
课文
内容说说作者是怎样写出了母鸡负责慈爱勇敢...
答:
1 2015-01-03 小学生四年级上册语文《母鸡》谁是作者 97 2017-12-16 语文四年级上册《母鸡》
课文讲
的
什么
? 146 2016-04-22 四年级下册
母鸡课文
生字 14 2017-04-26 第七课母鸡请在文中找出一列说明母鸡的负责,此案勇敢辛苦。 94 更多类似问题 > 为...
母鸡这一课
从
什么
和什么能体会到母亲慈爱与辛苦?
答:
课文
的第七自然段 先
写母鸡
教鸡雏啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。从中我们可以看得出来母鸡对小街非常的慈爱。本段剩下的句子的描写就是母鸡的辛苦啦!
母鸡
打鸣的读后感-杨芳讲解
答:
读了《
母鸡
》
这篇课文
,我也读懂了天下的母亲。母鸡你真伟大,你为了你的儿女一天天消瘦了。当你的儿女一个个挺着像汤圆似的肚子时,而你的肚子却空空如也。你天天教你的儿女啄食,掘地,用土洗澡,忙前忙后。以前的你胆小如鼠,如今你为了保护你的儿女变得如此勇猛。你就像我们的母亲一样,从小到...
母鸡
品读
课文
1-3自然段并回答:刚开始,为
什么
“我”讨厌母鸡?
答:
通过阅读
课文
你就可以知道,刚开始讨厌
母鸡
,因为母鸡长得太难看,并且拉屎太臭了。
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