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求被减数的口算题
求被减数的
实际问题
答:
帮助孩子掌握和理解基础的公式定理,对于错题要做好记录,分析错误原因,深刻理解,即时纠正,能够给他人讲懂,提升自信心,不要打击孩子,说孩子笨,要多鼓励孩子,在生活中多引导和数学相关的知识,帮助孩子提高对数学的兴趣。2、计算能力差,小学计算能力差到初中也会受影响,大部分孩子都是
口算
,要么...
在一个减法算式里
被减数
,减数与差的和是60,差比减数大10,
求
减数是多少...
答:
减数是10
被减数
-减数=差 被减数=差+减数 被减数+减数+差=60 被减数+被减数=60 被减数=30 又:减数+10=差 30=减数+差 30=减数+减数+10 30-10=2×减数 减数=10 原式30-10=20
两个自然数想减,
被减数
、减数与差的和是360,你能根据所学知识求出被减数...
答:
360/2=180 答:
被减数
是180。分析:因为差+减数=被减数 那么就是两个被减数是360 一个就是180了。
被减数减 减数 加差的和是560
求被减数
答:
由题意即
被减数
-减数=差,(1)被减数+减数+差=560,(2)把(1)带入(2)得到2被减数=560 所以被减数为280
被减数
减数 差的总和210,其中差是63,
求
减数时列综合算式(),被减数是...
答:
被减数
减数 差的总和210,其中差是63,
求
减数时列综合算式(210/2-63=42),被减数是(210/2=105)。
涛涛在做一道减法题时,把
减数
15看成了51,结果得到的差是14,你能算出...
答:
方法1,因为51比15多51一15=36,所以计算时多减了36,那么正确的差应该比现在的差多36,即14+36=50 方法2,先求出
被减数
=差+减数=14+51= 65,再求出正确的差=被减数一正确的减数=65一15=50 答正确的差是50
被减数 减数 差的和是560
求被减数
是多少
答:
被减数
:560÷2=280 你好,本题已解答,如果满意,请点右下角“采纳答案”,支持一下。
求被减数的题
怎么教
答:
()-2=3:我有一些苹果,给了两个给妈妈后,我还剩下两个,那么在将苹果给妈妈时,我手里有多少?要求手里的因为是给出的,所以要拿回来才能等于原来的,所以用加法。后面几道也可以这样讲,可以把苹果换成孩子感兴趣的,目的不仅仅是孩子会做这些题,更要让孩子养成独立思考、热爱数学的好习惯。...
怎样给一年级小孩讲
求被减数的
问题
答:
你一共有一些苹果🍎,吃了4个,还有1个,1+4=5,所以你有5个苹果,得原理:差加减数等于
被减数
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