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津津有味的意思和造句
晃什么是什么
造句
答:
9、他在城里大摇大摆地晃荡,好像那是他的地盘。10、你不要在我面前晃来晃去弄的我都头晕眼花了。11、小草在风中摇晃。改拟人句小草在风中摇头晃脑。12、外面的太阳明晃晃的,将我心中的阴霾一扫而光。13、爸爸走到小明屋门口,打开门一看,儿子正趴在地上晃着腿
津津有味
地看书呢。
什么悄悄的什么
造句
答:
造句
指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、
意思
完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录...
摇摆
造句
子怎么造
答:
”下面为您提供关于【摇摆
造句
子怎么造】内容,供您参考。1、湖畔上的柳条随风摇摆,婀娜多姿。2、微风吹来,柳条轻轻地摇摆着。3、春风吹过,绿柳轻轻摇摆,有如一为绿衣舞者在迎风舞蹈。4、池塘里的荷花摇摆着那粉红、白嫩的花儿和碧绿的叶子,正听得
津津有味
。5、花儿在风中摇摆,倾听着风的旋律...
用动听
造句
怎么造句
答:
” 夏_尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“
造句
也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【用动听造句怎么造句】内容,供您参考。1、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。2、小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得
津津有味
儿。3、她的歌声又清脆又响亮,悦耳动听。4、每当夜幕降临,竹楼上...
狼吞虎咽
造句
答:
54、在你狼吞虎咽吃下之前,将其分成三份——税后收入储蓄和其他。55、今天,妈妈烧了一个新菜,叫我品尝一下,我吃了一口,觉得非常好吃,于是我就
津津有味的
吃了起来,但怕爸爸回来和我抢,我便狼吞虎咽的吃,不一会这菜都进我的在肚子里了,妈妈看我这样子,笑了起来。
粉红的怎么
造句
答:
3、池塘中开满了粉红色的荷花。4、我伸出手,放在女儿粉红色柔软的小手上,一言为定。5、那含苞待放的荷花,宛如一个羞答答的小姑娘,穿着粉红色的裙子,披着薄纱,在荷叶从中翩翩起舞。6、小张很喜欢粉红色的上衣。7、池塘里的荷花摇摆着那粉红、白嫩的花儿和碧绿的叶子,正听得
津津有味
。8、天气...
路边怎么
造句
二年级
答:
造句
指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、
意思
完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录...
依然怎么
造句
子
答:
1、事故发生后,全班同学依然相安无事。2、年过花甲的老教授,依然活跃在大学的讲台上。3、张老师快退休了,可是工作依然如故。4、严冬时节,只有松柏依然苍翠,永不凋谢。5、烈士纵然面临死亡,他依然毫不犹豫。6、虽然只是一些粗茶淡饭,李先生依然
津津有味
地吃著。7、他虽然被打得肉绽皮开,但...
碧是怎么
造句
答:
造句
指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、
意思
完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录...
恍然大悟
造句
-用恍然大悟造句
答:
32、
津津有味
地观看了于丹老师《勇于承担爱与责任》的讲座,让我 恍然大悟 受益匪浅。 33、经过老师指点,我才 恍然大悟 ,这道题原来是我做错了。 34、小和尚 恍然大悟 ,不再生气了。 35、多么精彩的人生哲理,我 恍然大悟。 36、我 恍然大悟 回头看了看自己的屁股伤心的说:"小时候鸡屁眼子吃太多了!"。 37...
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