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激发学生识字兴趣的方法
如何有效地进行低年级的
识字
教学
答:
福建省永春县玉斗中心小学 许雪芳 362600 识字是低年级教学的重点,也是学生阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要的任务,识字量的多少,识字速度的快慢,
识字方法的
优劣,直接关系到读写开始的早晚和阅读能力的强弱。因此,我们应该注意
激发学生的
学习
兴趣
,提高
学生的识字
能力。低年级学生活泼好动,以...
什么
方法
,能
激发
孩子对汉字的学习
兴趣
?
答:
第二、教给提问
的方法
。直面
学生
现实,教给提问方法,如“是什么”“怎么样”“为什么”,方法要直观,用得上。最后一点,
激发
好奇心。人类的伟大创造都来自好奇心而很少有伟大理想而取的。其实家长在培养孩子
兴趣的
时候真的千万不要操之过急,希望今天给孩子讲过这个字立马明天就能学会的。如果要培养...
如何主动
识字
,快乐识字
答:
2、教学时数安排较少。按教学计划,每篇课文安排两课时,在两课时里要完成识字、写字、阅读等众多学习内容,这对于一年级的学生来说难度非常大,对于基础薄弱的孩子更是无法完成。针对以上的情况,我在一年级的识字教学中采用了以下
方法
:培养
学生的识字兴趣
是关键 都说兴趣是最好的老师,只要把孩子们的...
怎样进行小学语文课的
识字
教学
答:
小学阶段正是
学生识字
学习的初级阶段,我们语文教师一定要结合学生的实际认知情况,设计良好的语文识字教学,提高
学生的识字兴趣
。那么怎样进行小学语文课的识字教学呢?下面是我为大家整理的关于怎样进行小学语文课的识字教学,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 怎样进行小学语文课的识字教学 一、读准“字音”,体会...
如何提高
小学生的识字兴趣
答:
”因此,对于孩子独特的
识字方法
,教师要多加鼓励,有时即使孩子说的不够好,不够完整或者不够正确,教师也要鼓励他们独特的思维,同时对他们
的方法
予于及时的指导和帮助。实践证明,低年级识字教学中,灵活地融合上述几点的做法,学生能主动参与,成为识字的主人,提高了
学生识字
的
兴趣
和能力 ...
如何在
识字
教学中通过有效的教学
答:
在识字过程中,引进游戏,可以增强学习的趣味性,提高学生的学习积极性,从而使学生在一种轻松愉快的氛围中学习汉字,提高
识字的
效果。识字写字是一二年级的教学重点,而且识字量较大,在识字教学过程中,我们只有采用形式多样的
识字方法
来
激发学生
学习
兴趣
,才能使学生掌握多样的识字方法,促进学生识记效果的...
如何
激发
农村低段小
学生识字兴趣
答:
再鼓励
学生
用自己喜爱的
识字方法
来识记字形。我说:今天我们学习了这些生字,请大家动动脑筋看看谁能想出最好的识字方法。这样一引导孩子们的
兴趣
就被
激发
了起来,一阵思考后,他们纷纷举起了小手,争先恐后地说出自己
的方法
。有的说:我用加偏旁来记‘请’‘意’‘沙’‘想’‘伙’‘地’这些字。...
刚入学的孩子
识字
能力差,怎么教?有什么
方法
可以快速提高识字量?
答:
如果你的孩子刚刚入学,识字能力特别的差劲,那你就可以给孩子购买一些识字卡片,识字卡片上有形象的图画,就能够帮助孩子认识汉字。并且父母带着孩子外出玩耍,让孩子看着大街上的招牌去认字,这样也能够
激发
孩子的
识字兴趣
。刚入学的孩子识字能力差,该怎么教呢?小编认为这种情况是很正常的,如果你的孩子...
谈谈在教学中常用的几种
识字方法
答:
这样不但让学生记清了字形,而且弄懂了字义,学起来不费力气,学生还很踊跃。8、课外
识字
(1)阅读课外书识字 一年级新生在入学 5—7周以后,便可掌握汉语拼音,并利用音节读一些浅显的儿歌和儿童故事。此时,教师一边教生字,一边引导学生读一些自己感
兴趣的
课外书,既
激发学生
阅读的兴趣,也有效地巩固...
如何有效上好小学语文
识字
课
答:
在识字教学过程中,教师要充分相信学生,让他们充满信心,敢说、想说、去探索、去发现,及时肯定他们的
识字方法
,鼓励他们去积累多种识字方法。1、谜语识字法。有的字书中已经给了谜语,有些字没有,这样同学们就会自己开动脑筋,根据字的特点,说出合理的字谜来,
激发学生的识字兴趣
。2、形声字识字法...
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