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然组三字词有哪些
小学一年级语文《美丽的小路》知识点、教案及教学反思
答:
1、复习这几个自然段的生
字词
。 2、学生自由读9~12自然段。
3
、小组讨论: 美丽的小路是怎样找回来的? 4、全班交流。 5、指导朗读: 他们是怎样去找美丽的小路的?哪一组上台表演? 6、师:美丽的小路的回来了,兔姑娘,鹿先生、鸭先生他们非常高兴,他们是怎么说的? 指导朗读。 师:你们读的真好,老师仿佛已经...
《搭石》说课稿
答:
(1)以随文识字为主要方式认识本课生字,积累
词语
。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法: (1)运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法,理解“协调有序”等重点词句,体会搭石上蕴含的美。 (2)学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。
3
、情感态度、...
9.04集备议题:科学建构、深入交流——记第三次集备
答:
但初一新生最大的问题就在于怎样引导他们将古诗中的画面转化用自己的语言形成画面,这个过程是非常困难的,这里面会有三个环节需要研究: 诗歌语言画面——学生头脑形象画面——学生笔下描述画面 第一是,诗歌语言画面,这就是文本的理解与解读。比如生
字词
的准确理解问题,字面意思的理解问题。这个要靠课堂上反复强调,要引...
闻一多先生
答:
三、文章怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的?与第一部分写法有何不同?这样写能收到怎样的效果? 四、文章在语言方面
有哪些
特色?它对表达文章的主题起什么作用? 通过朗读、讨论,使学生领会:这篇文章虽是以记叙为主的散文,但其中不少语言含有诗意,
字词
凝练,句式整齐,音调铿锵,感情浓烈,...
《语文园地六》教学反思
答:
3
、“形近字组词“教学,先让学生辨别每组字的异同,在书上练习组词,然后用自己喜欢的
词语
说一句话。最后出示几组形近字组词让学生填空,巩固练习。 4、朗读诗歌的教学,教师先示范怎样有感情地朗读,再指导学生朗读,最后让学生用自己喜欢的方式朗读。 《语文园地六》教学反思3 语文园地六的学习主要要求学生学会识字认字...
中班阅读《夏》教学设计
答:
1 自学本课生字,理解
词语
的意思,并能运用。2 有感情地朗读课文,品味富有魅力的语言,了解夏天的特点,体会作者赞美夏天、赞美大自然、赞美劳动者的思想感情。
3
背诵课文第一段。教学准备教师:准备有关夏天的图片或影像资料。学生:课前阅读描写夏天的书籍。教学设计一、创设情景,导入新课1 出示夏天相片,包括江南水乡...
二年级语文下册课文《数星星的孩子》教案
答:
2.抄写课后作业(
3
)的句子。 3.读课文两遍。 【板书设计】 第三课时 一、教学目标 (一)巩固并听写本课生
字词
。 (二)完成课后练习(2)。 (三)有语气地朗读课文。 二、教学重点、难点 巩固本课所学生字新词,能看拼音填
词语
,完成课后练习2。 三、教学过程 (一)分角色有语气地朗读课文。 (按小组读,...
小学课堂教学听课记录评价表范文(五篇)
答:
(2)课文中哪句话写出了“仅有天在上,更无山与齐。”的意思?(出示古诗和句意。) (
3
)哪句话写了“举头红日近,回首白云低。”的意思呢?(出示古诗和句意) (4)理解“回首”的意思。 【评:在教学过程中,注意抓住重点段落中的一些关键
词语
,引导学生品评诗人用词的精妙。】 (5)请女生读诗句,男生读课文中的...
《唐雎不辱使命》教案
答:
(不卑不亢)唐雎→秦王(骄纵、虚伪、阴险——“不说”、“怫然怒” 色厉内荏、前倨后恭——“色挠”) 五、作业: 1、 搜集有关《战国策》、文中典故的资料。 2、 完成课后练习二、三。
3
、 自由结组,编成课本剧,课上展演。 第二课时 一、 检查第二项作业完成情况,抽查
字词
解释。 二、 资料搜索: ...
人教版四年级下册语文《夜莺的歌声》课件【三篇】
答:
第35是文章的第三部分,写游击队员消灭了敌人。 第36、37自然段是文章的第四部分,写小夜莺又投入到新的战斗。 四、朗读课文,熟记生
字词
。 第二课时 一、听写生字词,复习导入。 二、细读课文,把握人物特点。 1.自读课文,小夜莺给你留下了什么印象,你是从课文
哪些
地方看出的,划出有关的句子。 2.全班交流。
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