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爬山虎的脚触着墙的时候修改病句
四年级语文《
爬山虎的脚
》教学反思
答:
⑶
爬山虎的脚触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。(爬山虎的脚好像长出"吸盘"了) 2、观看爬山虎的图片,增强对爬山虎的直观认识。 3、学生观察爬山虎的实物。看出爬山虎的脚长在什么地方以及爬山虎的脚的样子的。 4、学生重新再画爬山虎的脚,展示画得好的学生的图画,进行强化。注意位置不要画错。
爬山虎
是怎样爬墙的?
答:
爬山虎的脚触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚向上爬。爬山虎枝上有卷须,卷须短,多分枝,卷须顶端及尖端有粘性吸盘,遇到物体便吸附在上面,无论是岩石、墙壁或是树木,均能吸附。爬山虎...
爬山虎的脚
主要写了爬山虎的什么特点?
答:
《爬山虎的脚》写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、
爬山虎脚
的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。
爬山虎的脚触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些...
课文《
爬山虎的脚
》里面描写爬山虎怎样爬墙的动词有那些?
答:
《爬山虎的脚》课文片段--[人教版课标本第七册课文]
爬山虎的脚触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。《爬山虎的脚》...
爬山虎的脚
课文中就是这样指的是什么
答:
“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”“这样”指的是爬的过程。即前文所写的:
爬山虎的脚触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
《
爬山虎的脚
》写了爬山虎生长的什么什么什么的形状和特性,以及它是什...
答:
《爬山虎的脚》写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、
爬山虎脚
的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。
爬山虎的脚触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些...
爬山虎的脚
要是没
触着墙
, 几天就萎了。要求写三个,填关联词。
答:
4、(假如)
爬山虎的脚
没
触着墙
,(那么)几天就萎了。使用关联词语要注意以下几个问题:(1)弄清两个分句之间是什么关系,再从已知的关联词语中选取相适应的一类。(2)弄清整个句子要表达什么意思,关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类 (3)关联词语在句子里的位置是有讲究的,有一类关联...
《
爬山虎的脚
》一课中,从哪些句子可以看出作者连续观察了很长时间...
答:
爬山虎的脚触着墙的时候
,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子
爬山虎脚触着墙的时候
会变成灰色
答:
枝上有卷须,卷须短,多分枝,卷须顶端及尖端有粘性吸盘,遇到物体便吸附在,吸尘多所以变成灰色。
爬山虎的脚
这篇文章作者用了什么方法来观察事物?
答:
作者是从爬山虎的叶子、脚的位置、形状、颜色、怎么爬、脚的变化来观察爬山虎的。《
爬山虎的脚
》这篇课文的作者是叶圣陶。讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的,启发人们留心细致地观察周围的事物。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的
,...
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