非常风气网www.verywind.cn
首页
玲玲的画课后生字
玲玲的画
评课优缺点及建议
答:
玲玲的画
评课优缺点及建议 1.识字指导。(1)出示课题,认读“玲”字,注意是后鼻音。(2)学生在自由读课文中圈出
生字
,画出生字所带的词语,借助拼音读准字音,自主想办法认记生字。(3)同桌互相交流认记生字的方法。(4)检查生字认记情况。可以在给偏旁或生字“找朋友”的游戏中完成。2....
玲玲的画
评课优缺点及建议
答:
玲玲的画
评课优缺点及建议 1.识字指导。(1)出示课题,认读“玲”字,注意是后鼻音。(2)学生在自由读课文中圈出
生字
,画出生字所带的词语,借助拼音读准字音,自主想办法认记生字。(3)同桌互相交流认记生字的方法。(4)检查生字认记情况。可以在给偏旁或生字“找朋友”的游戏中完成。2....
二年级上册的所有
生字
组词
答:
课文5《
玲玲的画
》 画:贴画 国画 画本 字画 幅:幅度 条幅 降幅 振幅 评:评论 评比 评价 批评 奖:夸奖 奖金 奖品 奖杯 纸:报纸 纸条 纸张 纸巾 报:报到 报答 报道 报纸 另:另外 另行 另案 另册 及:及时 及第 及格 普及 拿:捉拿 拿手 拿人 大拿 并:并且 并列 合并 并网 课文6《一封信》 封:封闭 封...
二年级上册
玲玲的
话
生字
组词
答:
二年级上册
玲玲的画生字
组词如下:幅fú(一幅)(幅度)(单幅)(尺幅)(幅员辽阔);评píng(评价)(评论)(批评)(评奖)(评语)(评分)(书评)(评选);奖jiǎng(奖品)(奖状)(夸奖)(奖杯)(发奖)(领奖)(大奖);候hòu(时候)(等候)(问候)(候补)(气候)(火候)(候诊);报bào(报道)(报告)(报纸)(...
二下《
玲玲的画
》教学设计及反思
答:
6.把
生字词
带入课文中,用你喜欢的方式自由读课文,遇到难读的字多读几遍,读通句子。7.指名分段朗读,反馈、正音。8.全班齐读。三、合作交流,理解课文 1.出示自学提示,四人小组合作交流:一
玲玲
为什么哇地哭了起来?二玲玲是怎么解决困难的?她是得到谁的启示?三最后的结果如何?2.师生交流、反馈...
《
玲玲的画
》第二课时教学设计
答:
《
玲玲的画
》第二课时教学设计1: 学习目标: 1、认识“玲、祥”等8个
生字
,会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 3、了解课文内容后,让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事...
玲玲的画
中玲玲是个怎样的人
答:
生活就是这样,只要善于思考,劣势也可能转化为优势。学习这篇课文,要指导学生在朗读中体会一下
玲玲
情感的变化──满意、着急和战胜困难后的喜悦;品味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。学生在自由读课文中圈出
生字
,画出生字所带的词语,借助拼音读准字音,自主想办法认记生字。
玲玲的画
教学反思及改进措施
答:
关于《
玲玲的画
》教学反思及改进措施有如下想法:《玲玲的画》文章语言朴实,故事情节简单,学生一读便明了。在这一课的教学中,我以识字、识词为主。反思整个教学过程,有收获,亦有遗憾。收获之一:四步识字扎实有效 根据二年级阅读教学的目标,字词教学是重中之重。教学中,我分四步落实。首先是初...
玲玲的画生字
组词
答:
1、画 huà(画家)(画画)(画卷)(画师)(画报)(年画)(画报)(刻画)(描画)2、幅 fú(一幅)(幅度)(单幅)(尺幅)(幅员辽阔)3、评 píng (评价)(评论)(批评)(评奖)(评语)(评分)(书评)(评选)4、奖 jiǎng (奖品)(奖状)(夸奖)(奖杯)(发奖)(领奖...
二年级上册语文《
玲玲的画
》教学反思
答:
五、图文并茂的板书,
课后
名言的拓展 字词卡片的精心设计和制作,都可以成为今后教学中的小小的收获。当然,遗憾的是,课堂中也有一些不尽如人意的地方,如在字词的教学中,语言上不够严密,且时间较短。 二年级上册语文《
玲玲的画
》教学反思 篇3 《玲玲的画》这一堂课内容简单,道理明确,主要讲的是玲玲准备参加评奖...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
涓嬩竴椤
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网