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生字加一偏旁组成新字
生字
的记忆方法有哪些
答:
5、利用小故事记忆字形 有一些字孤立地去记忆确实有些困难。老师可以引导学生抓住字形特点,编
成
小故事,让学生在听故事、编故事、讲故事的轻松、愉悦的氛围中不知不觉地把字记忆在脑中,不但能牢记
生字
,还能挖掘学生编故事、讲故事的潜能。例如:在教“聪明”这个词语时,可以告诉学生,要想“聪明”...
危,巴,生,各
加一
个共同的
部首
能
组成
什么
生字
答:
月
请问如何快速让孩子学会更多
生字
?
答:
有些汉字,可能孩子特别熟悉,这时便可以通过这些
字加一
部分或去一部分得到一个
生字
,协助孩子记忆。如:“每”字加“木”是“梅”;“今”字加“、”是“令”字;“竟”去一横是“竞”字。10、
偏旁
归类识字 偏旁归类法可以协助孩子找到识字规律,运用规律识字。孩子学过局部合体字后,基本了解了...
小学一年级
生字
组词表
答:
【一】一日、一天、一月、一个 【二】二月、二两、二十 【三】三人、三日、三角 【十】十月、十人、十个 【人】女人、个人、工人、人生 【八】八月、八角、七上八下 【个】个子、个头、个人 【大】大门、大米、大山、大衣 【口】出口、开口、口水、口头 【天】天下、天地、天平、白天 【土】...
小学1-3年级语文
生字
表
答:
(一)变
偏旁
识字 把学生熟习的字改换个偏旁,变成
新字
,让学生识记。如“是”字的**子头变成“宀”就是“定”;学了“池”字,可以把“氵”换成“亻”,变成“他”:“优”字的“亻”换成“忄”,变成“忧”字等。(二)熟字带
生字
法 有些生字可应用学过的
字加一
局部或增加一局部变成一个...
语文
生字
快速记忆法
答:
如将分插在各
组
的慢生定为该组“识字代表”,让他们开火车比赛读字卡,让他们为自己组争光,既帮助他们克服了学习困难,又帮助他们增强了学习信心;教学
偏旁
相同的
生字
“树”、“桥”、“棉”、“村”等,看谁识字的速度快,就评他为“识字小能手”;教学“眼、耳、鼻、脖、胸、手、腿、脚”等...
识记
生字
的方法11种分别是什么?
答:
9.熟字带
生字
法 有些生字可应用学过的
字加一
部分或去一部分得到,协助孩子记忆。如“每”字加“木”是“梅”,“今”字加“、”是“令”字,“竟”去一横是“竞”字等。10.
偏旁
归类识字 这种方法可以协助孩子找到识字规律,运用规律识字。孩子学过局部合体字后,基本了解了常用偏旁所代表的含义...
如何快速记
生字
?
答:
问题四:怎样可以让孩子迅速记住
生字
从一年级下学期起学生开始大量学习识字、写字了,每一天都要认识十三、四个生字,这对于没有一点识字基础和认字比较慢的孩子来说,这确实是比较困难的。因为孩子刚学认字,有很多基础字还没认,还不能教给他们认识合体字的方法,比如
加偏旁
、去偏旁、换偏旁等记字法。我也接到几个...
语文一年级上册复习二课件
答:
大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、时—村—对 这些形近字对比着来找找它们的异同点。 练习的形式可以有: 1)
生字
“数学题”。如:女+子=()、蚂-虫=() 2)生字“小魔术”:加一笔
组成
另一个字:大( )、二( )加一笔。 3)生字开花 4)比一比,组词。 5)
加偏旁组字
、组词。 6)写出带有相应...
夏天,什么莲花补充句子,一年级?
答:
1、夏天,池塘里开满了莲花。2、夏天,莲花池中的莲花,已经开放。3、炎炎夏日,莲花在池塘亭亭玉立。4、夏天,连水中的莲花都弯下了腰。5、夏天,池塘里的莲花开了。
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