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生字加偏旁的谜语有哪些
小学的识字教学
有哪些
方法
答:
归类识字法在学生识字方面有重要的作用,既有助于学生新旧知识的衔接,形成一定的识字结构,又有助于学生触类旁通拓宽识字面。另外,归类是识字教学中巩固
生字
最有效的方法之一。对培养学生的分析、综合能力有很大帮助。在识字教学中要及时进行
偏旁
归类(打、摇、摆、推、找、挂);称谓归类(爸爸、妈妈、奶奶、爷爷);地名...
一年级上册《猜一猜》教案
答:
四.扩展竟
猜谜语
活动,比比谁猜的.谜底多。板书:9 猜一猜 第二课时 教学目标 1.学会6个生字,认识1种笔画和3个
偏旁
。2.正确规范地书写本课生字。教学重点:学会6个生字,并能正确、规范地书写本课的生字。教学难点 正确书写“头和点”字。教学过程 一、背诵课文 二、学习
生字的
音形义 (...
小学一年级一分钟,让你明白了什么道理?
答:
《一分钟》然我明白了要珍惜时间,做什么事都要尽量抓紧时间,不要为了一时的利益,而因小失大。《一分钟》是人教版小学语文二年级上册第二单元第7课的课文,录音由晓澄朗读。这篇课文讲的是多睡一分钟,带来的是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和不停的叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的...
字谜
谐音歇后语古诗 汉字来历起源 或者¥·—*(——
答:
知道小有建树答主 回答量:1181 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 字谜: 最早
的字谜
大约产生在汉魏年间。刘勰《文心雕龙·隐篇》说:"自魏以来,颇非俳优,而君子嘲隐,化为谜语。"刘勰说谜语产生于魏代,是因为那时的文人创作了许多独立完整的字谜。如当时大文学家孔融写的...
猜谜语
:一口吃掉牛尾巴.(打一字)
答:
告。解析:一口吃掉牛的尾巴,也就是把牛的一竖给去掉。然后
加一
口就再加个口就是告。基本字义:本义:知会别人,通知。如:告谕、告知、告诫、告诉、报告、劝告、奔走相告。衍义:引申指“向行政司法机关检举、控诉”。如:告发、告状、控告。衍义:引申指“表明,请求”。如:告老、告急、自告...
求经典搞笑
的谜语
和脑筋急转弯?
答:
14. 有一个人只有三根头发,为什么在参加宴会时还要拔掉一根? 【 答案:因为他想中分 】15. 有个人说用牙齿可以判断 …… 【 答案:牙可以嚼出肉的老嫩 】经典搞笑
的谜语
和脑筋急转弯二 1. 键盘入面边个掣最靓仔?Ans:F4 2. 咩毛最普通?Ans:Normal 3. 隆胸两边隆哂要一万,但隆一边只需...
认字的方法
有哪些
答:
3、游戏识字法 孩子最喜欢游戏,学就是玩,玩就是学,玩中有学,学中有玩。“立体早教法”有句名言,有趣的学就是玩,有益的玩就是学。例如:①表情识字:笑、哭、眨;②动作识字:站、爬、捏;③教小动物“识字”; ④文字当物识字;⑤手心手背猜字; ⑥
谜语
识字等等。4、趣味识字法 即在...
中班语言猜一猜教案
答:
四、扩展竟
猜谜语
活动,比比谁猜的谜底多。 板书:9猜一猜 第二课时 教学目标 1、学会6个生字,认识1种笔画和3个
偏旁
。 2、正确规范地书写本课生字。 教学重点 学会6个生字,并能正确、规范地书写本课的生字。 教学难点 正确书写“头和点”字。 教学过程 一、背诵课文 二、学习
生字的
音形义 (一)...
巧记
生字的
方法_识记生字的方法有几种
答:
3、加一加,我会记:“桥”、“检”、“神”、“城”、“炮”都可用
加一加的
方法识记。 4、换一换:“捡”换一下
偏旁
就是“检”。 5、根据形旁字义来识记
生字
:“神”和“城”都是形声字,另外“城”字识记方法还可有:古代的城墙都是用土筑成的,所以与土有关。 6、编 顺口溜 帮助学生记忆生字:如教...
谈谈在教学中常用的几种识字方法
答:
学生马上就理解这两个字的牛旁的含义。5、猜谜识字法。
猜谜语
是学生喜闻乐见的一种游戏。中国汉字,很多都可成为一则
谜语
,寓教于乐,不失为一种好的识字法。如:一字十一笔,无横又无直,学生问孔子,孔子说无味---淡。会少离多---禽。6、熟字带
生字
法。有些生字可利用学过的熟字
加一
部分...
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