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生字教学顺口溜
怎样才能学好拼音和
生字
。
答:
1、了解学习汉语拼音的作用,激发兴趣 学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱 读儿歌、编
顺口溜
或口诀 张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e 汽车平走ā ā ā,汽车上坡a a a,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡a a a。右下半圆b b b,左下半圆d ...
小学一年级语文课件大全(5篇)
答:
说说z的样子,引导编
顺口溜
帮助记忆:(像数学中的“2”)“像个2字zzz”。看z有几部分组成,教师范写,学生书空。然后在书上描红。 (3)
教学
zi及其四声。 Az有个特好的朋友叫i,出示音节zi B告诉学生:i在zi中不讲话,是哑巴,它和z组成的音节zi,是整体认读音节,不要拼读,只要将z的音读得长一点就行了。 C领...
四年级下册语文教案
答:
作为一名老师,总归要编写教案,教案是
教学
活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是我为大家整理的苏教版四年级下册语文教案,希望对大家有所帮助。 苏教版四年级下册语文教案1 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、学会课文中的
生字
,并理解由
生字
组成的词语。 3、理解课文内容,并能通...
一年级下学期语文
教学
论文
答:
除此之外,还有大家经常使用的编儿歌、编
顺口溜
的方法,学生也表较感兴趣。如:在学习生母l时,可以领着学生牢记顺口溜:“一根小棍,l、l、l”,形象、生动,便于记忆。4、联系生活,复习运用,牢固记忆。 汉语拼音的学习不是一朝一夕、一蹴而就的,更注重的是过程训练。因此学完汉语拼音并不代表会用汉语拼音。关键还在...
对小学生设计针对
生字
枯的写字指导过程
答:
可以编一些
顺口溜
。比如说:告字(一口咬掉牛尾巴)。甚至可以通过字谜来学习,边学边玩。 记忆会很深刻。 怎样教小学一年级的学生记住
生字
呵呵,谁有好方法我这急需呀?现在一年级的生字都比较难记,我推荐你使用这种方法:1、用猜字谜的办法。
如何培养一年级学生自主识字的能力
答:
如在
教学
《四个太阳》一课时,首先引导学生自读课文,做到读准字音,然后指名读,师生听后进行评价并订正字音。这些活动可调动学生多种感观参与学习,在语言环境中轻轻松松地认识了
生字
。然后,抽出词语,再抽出
生字
,进行形式多样地反复练读,以加强识字的效果。这样,把读书和识字有机地结合起来,不仅...
怎样快速记住
生字
淮北有专业的培训机构吗?
答:
增加阅读量有助于快速认字。认字没有什么捷径,多听多看,有助于更快识字。记住
生字
不仅是知道念什么,还要知道什么意思,怎样使用。低龄儿童识字使用识字卡片,用这种看图识字的方法,能够达到快速认字的目的。小学生或者快要上学的孩子,阅读短文认字比较快。对于孩子无论学习什么,都需要采取寓教于乐的...
如何记住
生字
缕
答:
尽量编一些短小的
顺口溜
让小孩记,比较好
如何有效利用信息技术提高低年级的识字能力和识字效率
答:
用猜字谜这种方法识记
生字
后,学生一定乐意用这种方法去记字形,乐意参与到学习中去,能真正实现乐学。(2)编儿歌、
顺口溜
。儿歌、顺口溜读来琅琅上口,适合孩子口味,孩子记忆深刻。如
教学
“碧”字时,可启发学生编形象生动的字谜:“王先生,白先生,身穿绿衣裳,坐在石头上。”教学“影”字时,学生可能会编成:“小京站...
水妈妈还有哪些孩子
答:
团 (编
顺口溜
:才入大口,大团圆)层 (半包围结构)摘 商 去八字加十字 多媒体演示
生字
宝宝回去了,成了句子宝宝 我们可以加上动作读。谁愿意和老师配合一下 。就这样和同桌一起练。现在男女生比赛,男生引读 交换 娃娃们找对了水妈妈的孩子,风伯伯表扬他们,{出示第九节} 指名读(朗读...
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