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礼记一则虽有佳肴
虽有嘉肴
文学常识
答:
4.
礼记一则虽有
佳
肴
原文翻译及阅读答案 原文:虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学办。”其此之谓乎?翻译:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它味...
<教然后知困>的前一句是?
答:
“教然后知困”前面一句是故学然后知不足,出自《
礼记
·学记》。1、《礼记·学记》原文 弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。2、注释 (1)“
虽有嘉肴
”,“虽”,连词,即使。“嘉肴...
求《
虽有嘉肴
》文言知识整理
答:
虽有嘉肴
①,弗②食不知其旨也;虽③有至道,弗学不知其善④也。是故⑤学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反⑥也;知困,然后自强也。故⑦曰:教学相长也。
1
、古今异义 虽,古义:即使。今义:虽然。困,古义:困惑。今义:困难。至,古义:最好。今义:到。2、文言虚词 其,...
人教版八下《
礼记
二则》原文翻译
答:
《
礼记
二则》原文、注释及翻译
虽有嘉肴
(
1
)——实践出真知 【原文】虽有嘉肴(2),弗食,不知其旨也(3)。虽有至道(4),弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困(5)。知不足,然后能自反也(6)其此之谓乎!【注释】①本节选自《学礼》。②肴:带骨头的肉。(3)旨:甘美的味道。
虽有
佳
肴
的翻译,要详细
答:
古代设学施放,每二十五家的"闾"设有学校叫"塾",每五百家的"党"有自己的学校叫"庠",每一万二千五百家的一"术"有自己的学校叫"序",在天子的王城或诸侯的国都设立有太学。〔太学〕每年招收学生入学,每隔一年对学生考查一次。第一年考查学生断句分章、弄清经文旨意的能力,第三年考查学生是否专心...
初二文言文
虽有
佳
肴
答:
5.
虽有嘉肴
的翻译和原文 原文:《虽有嘉肴》—来—《
礼记
》虽有佳肴,弗食,不知其旨也。 虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。 知不足,然源后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也bai。 译文:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习...
虽有嘉肴
,弗食不知其旨也,出自什么?
答:
《
礼记
二则》原文、注释及翻译
虽有嘉肴
(
1
)——实践出真知 【原文】虽有嘉肴(2),弗食,不知其旨也(3)。虽有至道(4),弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困(5)。知不足,然后能自反也(6)其此之谓乎!【注释】①本节选自《学礼》。②肴:带骨头的肉。(3)旨:甘美的味道。
学然后知不足教然后知困的意思
答:
这句话的意思是:经过学习才知道自己知识的不足,经过教授才知道自己知识的困惑。隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己,尤其是在教学之中,通过教学实践与反馈,不断完善教学方式,可以达到教学相长的效果。出自《
礼记
·学记》:
虽有嘉肴
,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也...
《
虽有嘉肴
》课文的中心论点是什么?
答:
《
虽有嘉肴
》课文的中心论点是教和学是互相促进、相辅相成的,即“教学相长”,表示出教和学是息息相关的。《虽有嘉肴》出自《
礼记
》之中的学记《礼记》,是中国古代一部重要的典章制度书籍。本文多使用对偶句,读来朗朗上口,节奏感强。在论述时,先以“虽有嘉肴,弗食,不知其旨”作比,...
七年级语文谁
虽有嘉肴
原文当中的善是啥意思
答:
“弗学不知其善也”,“善”,良好。原文 《
礼记
·学记》:
虽有
佳
肴
⑴,弗食,不知其旨也⑵;虽有至道⑶,弗学,不知其善也⑷。是故⑸学然后知不足,教然后知困⑹。知不足然后能自反⑺也;知困然后能自强⑻也。故⑼曰:教学相长⑽也。《兑命》曰:“学学半⑾,”其此之谓乎?原文大意 即使有...
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