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网络的利与弊反方辩词
辩论
赛“
网络
使人们更亲近还是更疏远了”我是
反方
答:
让这么多人顾此失彼的留恋网络,更有甚者,痴迷于网络无法自拔,他们有时将网络中的一些行为带入现实生活中,轻则行为异常,重则触犯法律,他们这些人,网络又是如何让他们与人亲近的呢?这些事实告诉我们,网络使人们更疏远。最后,
网络的
虚拟性导致人与人之间的信任感一降再降,使人们更疏远。网络...
辩论
赛
反方
:
网络弊
大于利
答:
上网的弊
大于利 计算机网络和国际互联网的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。根据中国互联网信息研究中心最新发布的中国互联网调查报告显示,目前的中国互联网上网人数已经达到了9900万人,其中18岁以下的未成年人有1650万人,占19%。 如此惊人的数字,实在让人震惊,具调查其中网络成瘾的患者达到250万人。...
上网
利弊谈
辩论
赛 要分正
反方
答:
辩论
会 主席:各位老师、同学,2007年初二年级辩论赛今天将决一雌雄。他们将对"中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利"展开一番辩论。正方代表队,他们的立场观点是:中学生
上网利
大于弊;
反方
代表队,他们的立场看点是:中学生
上网弊
大于利。// 正方一辩:谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好! 人类将步入信息时代,...
小学生
上网
聊天好不好?正
反方辩论稿
答:
因为上述的种种观点,我方坚信:
上网利
大于
弊
! 自由
辩论
我方可问问题: 问1:现在学校里装了“班班通”,如果上网不好的话,学校为什么要装“班班通”呢? 问2:既然对方辩友觉得上网是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么你们要上网...
辩论
题:
网络
对大学生的利弊。我方是
反方
(
弊
大于利),求各种资料,希望仔 ...
答:
道德观念以及法律淡忘、人生观、价值观的扭曲,甚至导致违法犯罪行为或者给暴力与犯罪埋下隐患。毫无疑问,网络是历史发展必需的,
和弊
比起来它的价值是无限的。特别是网络上创造的财富逐年飞跃。只是希望正在沉迷在
网络弊
端的网友,不要忘记自己梦想与现实奋斗角色。最大的危害就是不知道什么是危害。
辩题:正方:中学生使用
网络
语言利大于
弊
;
反方
:中学生使用网络语言弊大于...
答:
由于没有对
网络
语言进行规范,一些不良人士利用网络制造不健康的网络语言,让网络语言蒙受阴影,特别是影响青少年的文字写作,他们接受新事物的能力强,运用、驾驭新事物的能力也强,造成在作文中出现大量的老师家长看不懂的网络语言。而且,网络语言的构词造句又很大的随意性,容易让人产生误解甚至不理解。因...
上网利
大于
弊
如何反驳
反方
答:
上网弊
大于利:联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的”网”,内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等,这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突,使青少年的价值观产生倾斜,甚至盲从西方。长此以往,对于...
网络的利与弊辩论
赛
反方
提问
答:
1、
网络
语言大量使用弱化中学生民族文化素质,网上错别字、病句随处可见,不令人担忧。2、有些中学生
上网
造成了犯罪等较严重的问题,对方怎么看。3、不少中学生沉迷网络,甚至犯罪,不是
弊
大于利。4、既然
上网
可以学习,国家为何花费大量人力物力来完善教育机构。5、网络是虚拟的世界,不暗藏危机。6、现在...
网络
利弊谈,
反方
可能提出什么问题?
答:
答辩:诚然,我们
上网
并不一定是去查一些资料,但是难道游戏就没有好处了吗?不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏,在这款游戏里,你需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感,难道
有弊
处吗?问3:请问对方辩友,你们上网究竟是为了干什么?难道仅仅是查资料,从来没有去BBS上灌水...
小学生
上网弊
大于
利辩论
会
反方
的演讲稿怎么写
答:
1、
网络有
助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流,这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外,由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点,青少年...
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