非常风气网www.verywind.cn
首页
胖乎乎的小手课文朗读视频
一年级语文《
胖乎乎的小手
》的教学设计
答:
1、这个谜底我请小朋友把它画在黑板上,谁来? (请小朋友画小手) 这就是谜底。 板书:小手。 (出示兰兰的小手的画) 这是兰兰画的小手。你们能说说画上是一双什么样的小手吗? (板书:___的小手) 2、今天我们要学习的
课文
就是──《
胖乎乎的小手
》,请大家一起读。 3、学习“胖”: ⑴念。 ⑵ 怎么记住。
《
胖乎乎的小手
》教案
答:
1.认识“胖、喜”等13个生字,《
胖乎乎的小手
》教学设计及反思教案教学设计。会写“看、着”等6个字。 2.正确、流利、有感情地
朗读课文
。 3.养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动 教学设计 (一)活动激趣,揭题引文 1.看手:请学生伸出自己的小手,看看谁的手是胖乎乎的。 2.画手:请学生上台,把手...
胖乎乎的小手
怎样教感叹句
答:
这就是全家人喜欢兰兰那双
胖乎乎的小手
的原因。
课文小
中见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感,内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。本课教学的重点是认字和
朗读课文
。要让学生自读、自悟,懂得文中蕴含的道理。学习...
《
胖乎乎的小手
》教案
答:
谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶,
读读
他们的话。 ⑵、指导分角色朗读。(加“。”读重音) 爸爸:“这
胖乎乎的小手
替我拿过拖鞋呀!”(语调上扬) 妈妈:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”(笑着读) 奶奶:“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”(夸奖的语气) 3、全班交流。 ⑴、小组为单位,分角色
朗读课文
。 ⑵、夸...
一年级语文下册
胖乎乎的小手
教学设计
答:
(请小朋友画小手) 这就是谜底。 板书:小手。 (出示兰兰的小手的画) 这是兰兰画的小手。你们能说说画上是一双什么样的小手吗? (板书:___的小手) 2、今天我们要学习的
课文
就是──《
胖乎乎的小手
》,请大家一起读。 3、学习“胖”: ⑴念。 ⑵怎么记住。 ⑶念词语。 ⑷组词。 4、齐读课题,想一想...
《
胖乎乎的小手
》教案
答:
但是,我想如果我在引导学生的时候,能把朗读教学的重点偏移到兰兰的话,让学生感悟朗读兰兰的那颗尊敬长辈、帮助长辈之心,这样,学生会体会更深,在扩展活动的时候学生会更有话可说。 《
胖乎乎的小手
》教案 篇3 【教学目标】 :能认识课文中出现的13个生字,会用介宾短语的格式说话;正确、流利、有感情地
朗读课文
;有...
《
胖乎乎的小手
》教案
答:
今天老师给大家介绍的这位兰兰小朋友啊,她也有一双
胖乎乎的小手
,他们全家人都喜欢她的这双手,为什么呢?
读读课文
我们就知道了。 二、初读课文,了解大意 1.请同学们自己借助拼音来读课文,读完后告诉老师你读懂了什么?(出示挂图)请同学们看看图来说一说。 2.请同学们再读课文,读完后把小黑板上的句子补充完整。
【三篇】一年级下册语文教案
答:
胖乎乎的小手
教学目标: 1、认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等六个字。 2、正确、流利有感情地
朗读课文
。 3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。 教学重难点:认字,朗读课文,懂得课文蕴含的道理。 教学准备:生字卡片。 教学课时:两课时 第一课时 教学目标: 1、认识“胖、喜”等13...
如何在小学语文教学中培养学生的
朗读
能力
答:
【如何在阅读教学中培养小学生的
朗读
能力】一、激发兴趣,体味真情实感 朗读是“口耳之学”,朗读教学的基本手段是“口授耳听”。
课文
的语言琅琅上口,适于朗读,其中的古诗、散文等,更是培养学生朗读的好文本。教师可以通过有感情的范读,以优美的语言、逼真的形象感染学生,激发学生朗读的兴趣。例如,...
一年级下册语文教学反思
答:
在本篇
课文
中,我还引导学生用“因为……所以……”来造句,以及课外的延伸游戏“摘苹果”,摘苹果的游戏设计在即将下课之时,主要是为了缓解学生的疲劳而设定的,我觉得这样做既可以巩固学生的知识又达到了一个放松的效果。一年级下册语文《
胖乎乎的小手
》...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网