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胡同文化作者简介
冯雪梅
作者
的
简介
!!!
答:
自1980年以来,先后在《人民日报》、《光明日报》等全国性报刊上发表过论文、述评、通讯等200余篇,多篇获奖。1990年被北京电影学院聘为管理系外聘教师,开授《电影宣传学》课程。1992年《北京的胡同》一书出版后,应邀为驻京的各国大使,文化参赞等百余人讲授“北京的
胡同文化
”。此书前3版已发行10万...
《
胡同文化
》说课稿
答:
一、说教材 1.教材分析:整体感知课文,体会
作者
的态度、观点、感情;抓住课文要点,理解课文的内容和思路,体会词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容、语言和写法有自己的心得,能提出看法或疑问。汪曾祺的《
胡同文化
》是一篇好文章,普普通通的胡同,在作者的笔下,洋溢着浓郁的文化气息。它用富有...
汪曾祺
胡同文化
阅读答案
答:
1.
介绍胡同
特点,丰富胡同知识。激发阅读兴趣。为下面阐释由胡同形成的
胡同文化
作必要的铺垫。先写胡同的不同表象特征,便于对深藏于其中的胡同文化特点及其实质作出具体的理性揭示。2. 突出北京人易于满足、对生活的物质要求不高。显现作为北京人的自豪,同时也显现由于封闭而导致的自我满足和盲目自夸。
汪曾祺的哪部作品曾获得全国优秀短篇小说奖?
答:
《大淖记事》曾获的1981年全国优秀短篇小说奖。作品简介:《大淖记事》是著名作家汪曾祺的作品。该书描写小锡匠十一子同挑夫的女儿巧云的爱情故事,挺拔厮称的十一子和心灵手巧的巧云在劳动和日常生活中产生了感情,作品同时以散文的笔调,细腻的描写了大淖的风光、世俗和人情。
作者简介
:汪曾祺(1920....
汪曾祺专集:端午的鸭蛋
作者简介
答:
本书精心挑选了汪曾祺先生最具代表性的经典作品,包括《端午的鸭蛋》、《
胡同文化
》、《老舍先生》以及《昆明的雨》等十余篇脍炙人口的散文,还有《受戒》、《大淖记事》、《异秉》、《鸡鸭名家》和《岁寒三友》等短篇小说的精华之作。通过这些作品,读者能够更深入地领略汪曾祺先生的艺术魅力和深刻思想...
《
胡同文化
》的教案
答:
屏示——
作者
对
胡同文化
的态度 “过去的总归要过去,这是无可奈何的事。” “在无可奈何之中,总有新的希望在生长。” ——汪曾祺《日子就这么过来了》 5、推荐好书: 为扩大学生阅读量,了解中国的居住文化,了解汪曾祺,了解其朴素语言里包含的丰富内涵,
介绍
下列好书。 屏示: 《中国居住文化》(丁俊清著同济大学出...
九年级语文《
胡同文化
》说课稿
答:
为什么?先请学生来回答,后教师评价学生发言,并说出自己的对
作者
感情的理解——伤感、留恋、理解。仅供学生参考。 ——作者对
胡同文化
的情感是复杂的:①没落的必然(理性)②依恋,但又无可奈何。 ——胡同文化①既有值得称道的地方,②又有必然抛弃的缺点。 2、品味语言 《胡同文化》不同于一般评点或
介绍
类的书序。
《
胡同文化
》的课文教案
答:
第十段到十二段:举例说明北京
胡同文化
的精义是“忍”。3请概括
作者
在文章中所表达的感情。亲切、欣赏、不满、批评、怀旧、怅然低徊。4品味语言:1让学生自己读第8段、第11段对话部分找同组同学分角色朗读、第12段读“这二位同声说”后面的部分、第13段。读的过程中体味句中蕴含的感情。2仿照“...
胡同文化
,“再见吧,胡同”这句话蕴含了
作者
怎样的情感?
答:
1、
作者
把普普通通的胡同,从来源到起名、分类和这数不清的胡同中,凝聚浸透着的独有的
胡同文化
自然融化起来,使我们对北京胡同文化和那世世代代居住在这里的北京人的文化心态有了些生动、深刻的理解。表达了作者对于逝去的传统文化的惋惜之情;2、表现出作者对故乡的思念、对儿时童真年代的不舍,对曾经...
汪曾文《
胡同文化
》中(“睡不着眯着”,这话实在太精彩了!)为什么说...
答:
北京人“安分守己,逆来顺受”,“睡不着,别烦躁,别起急,眯着。”就是对他们这样能“忍”的
文化
根性的最好注解。“北京人,真有你的!”表现了
作者
对北京人这样的个性的调侃,既有佩服也有嘲讽的意味。
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