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自编加减法应用题大班教案
5以内的
减法
幼儿园
大班
数学
教案
答:
活动目标 1、让幼儿来理解加法减法的含义。2、让幼儿掌握5的加减法。3、使幼儿学会解答简单的口述
加减法应用题
,培养幼儿初步分析 问题的能力。4、随歌曲旋律唱出来。5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。教学重点、难点 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题,培养幼儿初步分析 问题的...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇2 活动目标: 1、能根据范例和自己的已有经验,知道
加减法应用题
讲一件事,说两个数字,问一个问题。 2、能看实物、图片或情景,初步学会仿编9以内的加减法应用题。 3、能够用不同的方法解答9以内的加减法应用题。 活动准备: 1、图卡:红花,黄花,加法算式卡片。 2、教学挂图一张。 3、各种...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇6 活动目标: 1、能根据范例和自己的已有经验,知道
加减法应用题
讲一件事,说两个数字,问一个问题。 2、能看实物、图片或情景,初步学会仿编9以内的加减法应用题。 3、能够用不同的方法解答9以内的加减法应用题。 活动准备: 1、图卡:红花,黄花,加法算式卡片。 2、教学挂图一张。 3、各种...
大班
数学活动《10以内加法》
教案
答:
6.(没有图,老师读题,让幼儿在洞洞板上列算式。) 师:草地上有5只小鸡在吃虫,又来了3只小鸡,问一共有几只小鸡?请幼儿在洞洞板上列出算式。 幼:5+3=8 五、请幼儿自己创编
应用题
并口头列算式。 六、听音乐收学具。
大班
数学活动《10以内加法》
教案
篇7 活动目标: 1.复习10以内的加法、
减法
。 2.能积...
学前班
应用题
谁比谁多的
教案
答:
学习意图:
大班
幼儿已经掌握了十以内的
加减法
运算和看图列算式,为了发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一节
自编
口述
应用题
的活动。首先运用直观的教具让幼儿学习编应用题的方法,然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题,再过渡到联想生活实际编应用题,最后...
大班
数学
教案
答:
大班
数学
教案
篇3 一、游戏“开火车”,复习9以内的减法。(出示算式卡)依次复习9的加减法。二、学习9的减法。1、引导幼儿仔细看图,分解画面。问:图上有几个小朋友?它们一样吗?有什么地方不一样?(引导幼儿说出性别、服饰、运动项目不一样)。2、引导幼儿根据物体的不同特征编
减法应用题
。...
幼儿园
大班教案
答:
4、请幼儿以口编
应用题
的方法,介绍自己购买的玩具及记录,老师同样以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿理解
加减
互逆的规律。 五、自然结束。 活动反思: 超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分,也已被孩子们所熟悉。为此做了大量的前期工作,首先得到家长的配合,带来各类超市购买的物品,在让幼儿动...
幼儿园
大班教案
答:
一、1、游戏阳光快车、师生一问一答的形式复习10以内的
加减法
,(出示加减算式卡片。如2+3=5小朋友告诉我,你的汽车几点开?老师告诉你我的汽车5点开。) 现在请小朋友看图片,要求通过观察思考,能把每道加法
应用题
的算式和得数说 给大家听。 幻灯片1、操场上,有2个小朋友在玩,又来了2个小朋友,一共有几个...
大班教案
答:
请小朋友编
应用题
并说出算式。 五、评价幼儿作业,结束活动。
大班教案
篇7 背景: 最近我们正在进行《我爱我家的》主题,在主题进行中我发现原本对于家庭不大了解的孩子们也渐渐记住了自己小区的名字,自己家庭的成员,当然因为主题的介入孩子们更加喜欢上了娃娃家这个游戏了,每当区角游戏的时候,孩子们总会第一时间...
大班
数学活动
教案
:7的加法
答:
大班
数学活动
教案
:7的加法3 一、教学目标 1、通过创设情境,游戏和竞赛活动让幼儿在操作中学习7的加法,进一步理解
加减法
的实际意义。 2、学习看图编加法
应用题
、列算式。 3、培养幼儿的分析推理能力以及思维的敏捷性。 二、活动准备 磁性数字1~7若干;磁性符号“+”、“-”、“=”若干;教学背景图片3幅;水果...
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