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裴斯泰洛齐论教育心理学化
...卢梭,康德,
裴斯泰洛齐
,赫尔巴特,杜威(都是
教育
家)的简单
答:
他热爱教育事业的奉献精神,对教育革新的执着追求,在教育理论上许多独创的论述,不仅为世界教育发展作出了重要贡献,而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象。
裴斯泰洛齐
通过实物教学法的实验,第一次把教育建立在心理学的基础上,提出“
教育心理学化
”这一伟大理论,使教育与心理学紧密地结合在...
洛克和
裴斯泰洛齐
为什么是形式
教育
答:
形式
教育
形成于17世纪,代表人物有英国教育家洛克和瑞士教育家
裴斯泰洛齐
。他们的观点认为,教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的,形式教育以官能
心理学
为基础。简介:形式教育亦称“形式训练”、“形式陶冶”、“心智训练...
...并认为应以伦理学和
心理学
作为
教育学
基础理论的教育家是()。_百 ...
答:
A项:
裴斯泰洛齐
的教育观点主要包括:(1)主张教育遵循自然,使儿童自然发展;(2)最早提出“
教育心理学化
”的主张;(3)西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。与题干不符,排除。C项:夸美纽斯的代表作是《大教学论》,他是“
教育学
之父”。与题干不符,...
教育心理学
的发展经历了哪几个阶段
答:
30年代后,学科心理学发展很快,也成了
教育心理学
的组成部分。40年代,弗洛伊德的理论广为流传,有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。50年代,程序教学和教学机器兴起,同时信息论的思想为许多心理学家所接受,这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。3、成熟期(20世纪60...
...并首次将学前教育纳入学制的西方著名
教育学
家是( )。
答:
B项:昆体良的《论演说家的教育》(又称《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究教学法的书。在这一著作中,昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三个阶段。与题干不符,排除。D项:
裴斯泰洛齐
主张教育遵循自然,使儿童自然发展,最早提出“
教育心理学化
”的主张,西方教育...
教育心理学
是如何产生的呢?
答:
随着教育事业的蓬勃发展,教育过程本身日益受到人们的重视。一些教育家逐渐认识到心理学知识在“了解受教育者的学习活动和规律,以改善教育过程的组织,提高教育工作的效力”方面的重要性,如
裴斯泰洛齐
曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要
心理化
”,这在客观上推动着
教育心理学
的产生。(2)19世纪...
教育心理学
书籍
答:
1、柏拉图《理想国》2、夸美纽斯《大教学论》3、卢梭《爱弥尔》4、康德《康德
论教育
》5、
裴斯泰洛齐
《林哈德和葛笃德》6、赫尔巴特《普通
教育学
》7、杜威《民本主义与教育》8、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过...
教育
最早在什么时候提出的
答:
16、最早提倡全面发展的和谐教育:亚里士多德。17、最早在大学里讲授
教育学
这门课程的教育家:康德。18、首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来的教育家:培根。19、
裴斯泰洛齐
——最早提出“
教育心理学化
”的主张的教育家;西方教育史上第 一位将“教育与生产劳动相结合”这一...
简述现代体育课程化的基本历程
答:
裴斯泰洛齐
是19世纪最伟大的教育家,也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了“
教育心理学化
”的思想,创立了和谐发展教育和要素教育理论。明确指出教育“在于按照自然法则发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力,而这些能力的发展,又必须顾到它们的完全平衡。”在他的和谐发展教育课程体系中,各门课程...
教育
目的的个人本位论代表人物有哪些?
答:
洛克画白板(代表作《教育漫画》、白板说)卢梭爱自然(代表作《爱弥儿》、自然主义教育)裴斯要心理(
教育学心理学化
)杜威来三即(教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造)2.教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、
裴斯泰洛齐
、孟轲(孟子)记忆技巧1:最近股市很孟,不断跌停...
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