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触着墙是zhe还是zhao
触着墙
的,细丝和小圆片变成灰色。和触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色...
答:
关注 前一句话:意思是我看到细丝和小圆片时,它们已经变灰色了。(这里表述的是一个结果状态,)后一句话:意思是我看到细丝和小圆片时,它们还没有完全变成灰色,是正在变成灰色(这里表述的是一个过程状态,着重表达变色的过程)
爬山虎的脚是不是说明文,按什么顺序写的
答:
主要内容:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红色,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎嫩叶子不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在
墙上
铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
《爬山虎的脚》一课中,从哪些句子可以看出作者连续观察了很长时间...
答:
爬山虎的脚
触着墙
的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子
巴住
墙是
什么意思
答:
巴住
墙是
指黏住、紧贴
着墙
,“巴”还具有以下含义:拼音:bā 释义:1、盼望:~不得、朝(zhāo)~夜望。2、紧贴:爬山虎~在墙上。3、粘住:粥~了锅了。4、粘在别的东西上的东西:锅~。5、挨着:前不~村,后不~店。笔画:
四年级上册《爬山虎的脚》课文
答:
最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系:它的脚要是没
触着墙
就会枯萎。 这篇精读课文讲了爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状,特点,以及他是怎样用脚爬的,启发人们留心观察周围的事物。 本课的重点是:了解作者是怎样用生动,准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点,通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点。 写爬山虎的叶子,作者...
触着墙
的细丝和小圆片逐渐变成灰色逐渐一词写出了什么
答:
“
触着墙
的细丝和小圆片逐渐变成灰色”的“逐渐”一词写出了爬山虎的脚的确变成了灰色,运用了拟人的修辞手法,使文章更加生动和形象,这句话出自《爬山虎的脚》。《爬山虎的脚》是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文,也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣,...
四年级语文上册爬山虎的脚中有哪些是拟人句的
答:
1、爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。赏析:把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。2、爬山虎的脚要是没
触着墙
,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起...
爬山虎的脚是怎么变颜色的?
答:
触着墙
的,细丝和小圆片逐渐变成灰色仿写句子:贴近墙壁的,纤细的丝线和微小的圆片渐渐变为灰色。爬山虎的脚优美句子摘抄如下:1、爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。2、不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的...
我的脚长在茎上
还是
长在茎上
答:
1、我的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是我的脚。2、我的脚
触着墙
的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把我的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。我就是这样一脚一脚...
四年级语文上册课件
答:
爬山虎不只往上爬,还往左边、右边爬,茎紧贴在墙上,爬满整个墙。所以课文第二自然段才写“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很”。 7.小结:刚才我们学习了爬山虎
触着墙
的脚是怎么爬的,那么没触着墙的脚会怎么样呢?请同学们默读最后一个自然段。 二、学习第5自然段 1.对比学习触着墙和没触着墙的...
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