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认的多音字
《池塘边的叫声》教学设计「」
答:
1.
认
读15个生字,学习4个
多音字
。 2.理解课文体会友情的美好与可贵,培养学生关心朋友,帮助朋友的美德。 3.正确流利、有感情地朗读课文。 重点与难点: 重点:认读本课生字,理解课文内容。 难点:有感情地朗读青蛙和小鱼进行的三次对话,以读悟情。 学情分析: 我们班大部分学生聪明活泼,喜欢动物,因此像这种以动物...
“当”
的多音字
组词有哪些?
答:
“当”:[dàng]组词:当成、当票、当铺、当日、当天、当晚、当真、当做、精当、恰当、上当、得当、失当等。“当”:[dāng]组词:当班、当差、当场、当初、当代、当道、当地、当即、当家、当街、当局、当空、当令、当面、当前等。
大自然有许多美妙的声音课文是从什么什么什么三方面来写的表达了作者...
答:
一、生字 1、本课要求会
认
8个生字:妙、奏、呢、喃、伟、击、汇、喳。2、本课要求会写13个生字:妙、演、奏、琴、柔、感、受、激、击、器、滴、敲、鸣。3、本课要求掌握4个
多音字
:乐、曲、呢、散。二、理解词语 1、美妙:美好,奇妙。2、音乐家:专门从事音乐活动的成功人士。3、演奏...
识字教案
答:
二、初读课文,
认
读词语生字 1、自读词语,读准字音。 2、四人小组读。 3、教师出示词卡,检查正音。 注意“雷”的声母是“l”不要读成“n”。 “蝈蝈”和知了“的第一个字读第一声,不要读成第二声。 “知了“的”了“是
多音字
,在这里读lio,不要读成le。 夏、台、桃、瓜“口头扩词。 三、诵读 1、...
二年级语文上《鸡妈妈的新房》教学教案
答:
尽管备课时要去学习大量的参考材料,充分利用 教学资源,听取名家的指点,吸取同行经验,但课总还要自己亲自去上,这就决定了教案要自己来写。下面是我整理的二年级语文上《鸡妈妈的新房》教学教案,欢迎大家阅读!教学目标:1.会
认
“既”“牢”“印”“此”四个生字以及
多音字
“当”。2.掌握“既.....
相字
多音字
组词
答:
“相”有【xiàng】和【xiāng】两个读音,组词如下:【xiàng】(1)相夫教子【xiànɡ fū jiào zǐ】①辅助丈夫,教育子女。(2)相公【xiànɡ ɡōnɡ】① 旧时妻子对自己的丈夫的敬称。② 旧时对读书人或成年男子的敬称。(3)相机【xiànɡjī】① 照相机。如:数码相机,出游必带相机。②...
为字
多音字
有哪些?
答:
为
的多音字
组词:wéi:成为、认为、以为、行为、无为、为人、为难、作为、人为。wèi:因为、为了、为人、为何、为着、为此、自为。拼音是wéi、wèi。部首是丶;结构是单一;笔画是4;笔画顺序是点、撇、横折钩、点。释义:wéi:做;干;表示某些动作行为,代替某些动词;作为;当作;充当;变成;...
不懂就要问的教案
答:
1.会
认
“诵、例”等11个字,掌握“背、圈”这两个
多音字
,理解“私塾、霎时、戒尺、鸦雀无声”等词语。 2.正确流利地朗读课文,练习使用小组合作学习法及联系生活实际的方法理解课文。 3.体会遇到问题要积极面对,不懂就要问的学习方法。 教学重点: 正确流利地朗读课文。 教学难点: 学习孙中山刻苦读书,勤学好问的...
整体认读音节的拼音
答:
整体
认
读音节拼音法有着诸多优势。首先,节省了用户大量的记忆拼音码的时间,有效提高了输入效率。其次,与单字编码的方法相比,整体编码更加稳定、易于记忆,并且避免了代码冲突问题。同时,整体认读输入法还融合了模糊音和
多音字
编码,增加了使用的便捷性。然而,整体认读音节拼音法仍存在劣势。首先,对于...
熟
的多音字
是什么?
答:
“熟”是
多音字
,读音:【shú】、【shóu】释义:[ shú ]①食物烧煮到可吃的程度。②成熟,植物的果实或种子长成。③程度深。④因常接触而知道得清楚。 ⑤熟练,对某种工作精通而有经验。⑥经过加工或炼制的。[ shóu ]义同“熟”,用于口语。相关词组:成熟 [chéng shú]果实或谷物成长到可...
棣栭〉
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