非常风气网www.verywind.cn
首页
识字的途径有两个
汉字识写兴趣的培养难以通过如下
途径
实现
答:
汉字识写兴趣的培养难以通过与反复书写结合
的途径
实现。小学生都喜欢看动画片,这是因为动画片比较形象直观,深深地吸引着学生的注意力。运用多媒体辅助教学,创造了生动有趣的学习环境,优化了教学过程,提高了教学效率。这就使得
识字
教学中枯燥乏味的读、抄写效果不佳。随着多媒体技术的引入,多媒体也成为...
如何培养孩子良好的学习习惯教案反思
答:
2
指导学生认真观察课本彩图或教学挂图,并结合课内外教育教学活动,使学生了解主动识字的意义和应有的态度,结合勤查字典的教学,培养学生逐步养成主动识字的良好习惯。教学重点:训练学生勤查字典和有关工具书。教学难点:培养学生主动识字的意识、态度,了解主动
识字的途径
。教学时间:两课时 第一课时 内容:...
浅谈怎样让小学生轻松
识字
答:
然后我又让孩子们把自己的名字设计成各种各样的名片,把它分给自己的伙伴,拿到名片的小朋友认认名片上的字,如果有不认识的字可以问问身边的小朋友或老师,说说自己拿到的名片上的名字。通过这样一个设计,使学生们更快地认识自己班中的同学,也在这样一个过程中让学生们进行了第一次
识字
练习。最后,...
浅谈小学低年级
识字
教学中如何激发学生的识字兴趣
答:
因此,只有让学生对学习汉字产生兴趣才能使学生喜欢汉字,有主动
识字的
愿望。那么呢?下面是我在教学中的几点做法:一、引导学生分析字形结构,让学生选择自己喜欢的识字方法引导学生观察字形,运用多种方法思考,分析记忆字形是培养学生识字能力的根本
途径
。在教学过程中,教师要把识字的主动权交给学生,让学生...
我们学习语文
的途径有
...?
答:
联合国教科文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中也指出:“未来的文盲不再是不
识字的
人,而是不会学习的人。”所以,语文学习不仅仅是认识几个字。二是有些同学觉得语文学习总是不见成效,所以热情不够。语文的博大精深需要大家慢慢的深入进去才能发觉它的魅力所在,那么语文学习也是一个循序渐进、潜移默化的...
幼儿
识字
教案
答:
1、引导幼儿在探索操作中感知
识字的
奥妙,并初步认识这三个字,丰富幼儿的语言词汇 2、通过 游戏 扩大幼儿的识字量, 活动准备: 1、教师教材用具 2、识字卡片图画,生字识字卡,几,用,鱼。 3、幼儿每组一份字 活动过程: 1、出示图片,请幼儿观察, 2、出示“几”的图画,让幼儿观察, 3、请幼儿说说图片上有几...
如何让学生自主
识字
答:
那么,在低年级识字教学中,应如何让学生自主地识字呢?一、激发识字兴趣识字本身是枯燥的,对于枯燥的事物,人们的情绪总是比较消极和被动。如果孩子们一味地被动识字,不仅
识字的
效率低,而且还会在一定程度上束缚思维的发展。因此,作为教师一定要在起步阶段通过多种
途径
来营造识字教学的良好氛围,充分调动...
低年级
识字
量大,怎样提高识字教学的时效,是一个
答:
案例:《汉字家园(
二
)①》
识字
教学中要做到“三个不要”:1.不要过分追求堂堂情,课课清,人人清。要承认学生间的差异,并尊重差异。一篇课文十几个生字,不一定要全部过关后再学下一篇,要认识到汉字学习是一个反复、长期的过程。一回生、二回熟,多次见面就成了好朋友。重要的是要创造多种
途
...
识字
教案
答:
这样,孩子也会有成就感,而且对这个字的印象和记忆力也更深了。
识字
教案 篇5 教学内容 识字3 共几课时 2课时 第1课时 课型 讲读 第几课时 教学目标 1.学会本课4个生字“灶、尖、歪、尾”,理解由生字组成的词语。 2.能看图体会字义,初步了解会意字的构字特点。 3.激发学生学习汉字的兴趣,提高识字能力...
中考语文“字音”方面考察的重点都
有哪些
?
答:
汉字对我国的社会发展有重要的促进作用,掌握好汉字,是提高学生语文素养的最基本
的途径
。从考试角度来看,
识字
、写字是不可缺少的。中考中汉字读音考查的重点是:1、重点字音,主要是日常生活中容易读错的字。2、掌握同音字、多音多义字。①同音字汉字中的同音字很多,按照形声字的构造方法,用同一个声旁和不同的形旁...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网