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词语后面的字为什么是轻声
《我叫神舟号》教学设计
答:
2、自由
轻声
读课文,读准字音,读通句子,不认识
的字
照拼音多读几遍。3、指名分自然段试读课文。4、检查提问:“我叫神舟号”这句话是谁对谁说的呢?飞船弟弟有
什么
本领呢?四、认读生
字词
天 飞 在 1、指名认读,相机正音 2、找朋友 3、在书上描红 4、练写 第二课时 一、检查复习 认读...
去哪里看小说可以看免费的
答:
如果运用多媒体,就能克服时空限制,将抽象的语言
文字
转化为直观、形象、具体的视听信息,使静态的知识动态化,抽象的知识具体化,从而帮助学生理解词句、课文。如在《小蝌蚪找妈妈》的教学中,学生对“小蝌蚪看见鲤鱼妈妈迎上去;看见乌龟妈妈追上去;看见青蛙游过去”中的“迎上去、追上去、游过去”这三个
词语的
理解是教学...
青海高原一株柳 课文
答:
这是一株柳树,一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。在青海高原,每走一处,面对广袤无垠青草覆盖的原野,寸木不生青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大...
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