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课文《姓氏歌》
部编版一年级下册语文课件:
姓氏歌
答:
2、背诵
课文
。 【 篇二】 设计说明 这是一篇有关
姓氏
的儿歌,第一节通过问答的方式,告诉了我们一些常见姓氏的写法,第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强,通过诵读极易引发学生的兴趣。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力,是《语文课程标准》着力强调的基本理念。因此,本节课设计,教师以自主交流、游戏...
一年级语文下册教学反思范文模板5篇
答:
本课以《百家姓》儿歌拉开帷幕,通过百家姓出示了一部分读音相近或者形似的姓氏,通过难区分的姓氏引出本课课题——
《姓氏歌》
。通过学生自己读
课文
以及互读,整体感知课文,学生能够较通顺通读全文,部分学生可以同桌分角色朗读课文。教师引领学生细致领会全文,重点讲解其中的生字,如“李”,引导学生认识李字的结构,并能找到...
姓氏歌
教学反思优点不足改进措施
答:
姓氏歌教学反思3:今天教孩子们学习第二课
《姓氏歌》
,在导入的时候就激发了孩子们的学习兴趣。比如: 老师问光头强姓什么?孩子们: 姓光熊大姓什么?姓熊。语文老师姓什么?孩子回答姓向。校长姓什么?姓刘。然后过度读到
课文
,理解课文。本课我采用一问一答地进行了朗读教学。通过师生问答游戏,学生...
小学一年级上册语文
课文
有哪些?
答:
先上统编版一年级下册语文目录:识字(一)1 春夏秋冬 2
姓氏歌
3 小青蛙 4 猜字谜 口语交际:听故事,讲故事 语文园地一
课文
1 1 吃水不忘挖井人 2 我多想去看看 3 一个接一个 4 四个太阳 语文园地二 课文 2 5 小公鸡和小鸭子 6 树和喜鹊 7 怎么都快乐 口语交际:请你帮个忙 语文...
一年级语文下册教学反思
答:
本课以《百家姓》儿歌拉开帷幕,通过百家姓出示了一部分读音相近或者形似的姓氏,通过难区分的姓氏引出本课课题——
《姓氏歌》
。通过学生自己读
课文
以及互读,整体感知课文,学生能够较通顺通读全文,部分学生可以同桌分角色朗读课文。教师引领学生细致领会全文,重点讲解其中的生字,如“李”,引导学生认识李字的结构,并能找到...
小学语文教资面试真题100道
答:
52、《青蛙写诗》(要求:有感情朗读诗歌,学习生字,认识儿化音)53、《端午粽》(要求:说出粽子的样子、味道,让学生当粽子的代言人)54、《棉花姑娘》(要求:学会用“只会”造句,学习“雪白雪白的”词语)55、《千人糕》(要求:学习生字,新词,感受文章情感)56、
《姓氏歌》
(要求:朗读
课文
,...
一年级背诵的方法和技巧
答:
二、遇到儿歌类的
课文
,家长和孩子分角色朗读背诵,一边背一边有节奏地拍手击掌等手势配合。家长和孩子的互动,既满足一年级孩子好动的天性,又能让孩子在快乐学习中达到了背诵目的。一年级识字单元有很多儿歌类的课文,如
《姓氏歌》
,家长与孩子一问一答,一边问,一边有节奏拍掌。孩子一边答,一边跟家长...
一年级下册要求背诵的
课文
有哪些
答:
姓氏歌
、春晓、静夜思等等 滑板车背诵
如何在
课文
中落实人文要素和语文要素
答:
在一下
《姓氏歌》
一课后有要求:介绍自己姓什么,可以用不同的方法。将知识点和能力训练相结合,培养了学生口语交际的能力。不难发现,通过课后练习题,一线教师可以更加精准地发现需要落实的“语文要素”,让教学不再盲目无序,对青年教师更至关重要。三、“语文要素”在教学活动中的落实 “语文要素”...
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