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课文为什么以夜莺之歌为题
夜莺
的歌声这篇
课文
多次提到了夜莺的歌声它都有
什么
样的作用
答:
全文
以夜莺
的歌声为线索,用夜莺的歌声引诱敌人,用夜莺的歌声传递情报,又用夜莺的歌声再次诱敌,它是本文的一条主线.可以说它是“诱敌”之声,它是“联络”之声,它是“情报”之声,它是“掩护”之声,它还是“赞美”之声,故以夜莺的歌声
为题
.后来修订时改为
夜莺之歌
,当然这是后话~...
夜莺之歌
这个题目,让你想到
什么
答:
学了《
夜莺之歌
》这篇
课文
后,我被小夜莺不畏强敌、热爱祖国、英勇斗争的精神所深深吸引。这篇课文主要讲述了前苏联卫国战争时期,一个自称小夜莺的俄国男孩机智勇敢同敌人做斗争的故事。认真学了这篇课文后,我明白了:无论做
什么
事情我们都要学习小夜莺的沉着冷静、机智勇敢、不畏强敌的斗争精神;我们...
夜莺
的歌声采用了
什么
写作特点
答:
一、全文以“
夜莺之歌
”为主线贯穿始终:歌声把敌人引到河边,带进山林,歌声把敌情传给游击队,歌声又在河边响起。二、通过“歌声”写出了小男孩的机智、沉着、勇敢。三、描写主人翁形象富于童趣,使文章充满鲜活的色彩。
夜莺之歌
这篇
课文以什么
为线索
答:
夜莺之歌
声是贯穿全文的一条线索,围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌人带路、巧送情报、全歼敌人取得胜利的故事。
回顾
课文
内容,想想着两个句子这样写得好处(
夜莺之歌
)
答:
答:是为了转移敌人的注意力。免得一会给自己人通报信息时引起敌人的怀疑;敌人看到他这样做,就把小
夜莺
当做是普通的孩子。
<<
夜莺之歌
>>涵义
答:
一、铺垫定向 1、你认为“小
夜莺
”是一个怎么的孩子?(勇敢、机智)2、用上“勇敢”和“机智”说一段话。出示:小夜莺勇敢地面对凶狠的德寇,表现出孩子“无知”来麻痹敌人;用机智的语言回答并训斥了这些无耻的侵略者。二、研读探究 1、自由读第一部分。自己读
课文
第一部分,画出体现“小夜莺”...
夜莺之歌
主要内容
视频时间 01:06
六年级部编版文学常识答案
答:
2、重点问题:
课文为什么以
“
夜莺之歌
”
为题
?这是一个怎样的孩子?你从哪里看出来?重点句子:孩子学夜莺叫, 孩子踢松果,说“野兽来了”等。《小英雄雨来》1、概括小标题。 2、文中的几处景色描写有社么作用?3、“我们是中国人,我们爱自己的祖国”在文中出现几次?有什么作用?4、听写本课词语,关键是一些象声词...
《
夜莺之歌
》的主要内容
答:
《
夜莺之歌
》主要讲了在的二次世界大战的苏联卫国战中,一个被游击队员称为“小夜莺”的孩子,给敌军带路,巧送情报,帮助游击队员歼灭敌人,获得了胜利的故事。小
夜莺以
乖巧天真诱敌上山, 用白桦皮口哨巧妙传讯 ,脱身后歼敌反岗 ,小夜莺又坐在河边吹着口哨等待任务。 希望能采纳此信息。... 本回答由提问者推荐...
六年级语文
夜莺之歌
教案
答:
2、围绕着夜莺的歌声文章记叙哪几件事?(见板书)3、
课文为什么以
“
夜莺之歌
”
为题
?。夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索,围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌人带路、巧送情报、全歼敌人取得胜利的故事。歌颂了小夜莺的机智、勇敢、热爱祖国的思想品质。以“夜莺之歌”为题具有明确线索,赞颂人物的作用。六...
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