非常风气网www.verywind.cn
首页
课文的表达方法
求六年级下册语文19课教学设计
答:
这篇
课文
浅显易懂,六年级学生能理清课文条理、抓住课文主要内容,教学本篇课文重点是揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,领悟文章
的表达方法
。《语文课程标准》要求在阅读科技内容的叙事性作品时,要“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”,学习本课要重视工具性和人文性的统一,引导学生感悟现代科技成就的...
学习
课文
第二自然段
的表达方法
,仿写一段话,用上总之一词,说说读书的好...
答:
在这个世界上,有一颗爱心是非常可贵的事情。爱好比一缕阳光,照亮心灵深处的阴暗;爱好比一股清泉,冲刷心灵深处淡淡的尘埃;爱好比清新的空气,让人时时处处离不开···总之,不论你是什么样的人,也不论你身处何地,都离不开爱的滋润和呵护 自己写的哦。你也可以自己动脑筋想一想哦。不要总是...
小学语文
课文
怎样用分段符号
答:
每一段的段后用双斜线(//)划分。1、诗歌是分行写的,所以不能把它每行的换行空格视为一节(自然段),诗歌一般以空行,即隔一行为分节的标志,如《帐篷》、《渔夫和金鱼的故事》等。2、有些自然段把引入的话或诗歌等“换行空格”写,这样的自然段就不能看成两个自然段。3、有些文章中人物的...
划分
课文的
自然段的
方法
有哪些?
答:
划分
课文的
自然段具体的
方法
有:1、按事情发展顺序分段:适用于什么种类的文章,在写人记事的文章里,为了写的清楚、明白, 总要交代起因、经过和结果。按照事情发展顺序分段,就是从文章中找出哪儿是起因,哪儿是经过,哪儿是结果,并把每一部分划分一个意义段。这种分段方法适用于写事的记叙文, 能清楚...
<蟋蟀的住宅>提五个问题
答:
同时认识
课文表达
的一些方法,指导朗读。)了解蟋蟀修建住宅的过程。(引导自读自悟,读懂蟋蟀的住宅是怎样修建的,体会蟋蟀吃苦耐劳的特点,感受这座住宅真可以算是伟大的工程。)四、总结谈话,读写结合。1、归纳小结,升华情感。2、下节课,学习文中
的表达方法
,写一个自己喜欢的动物。
与象共舞的中心思想
答:
《与象共舞》的中心思想:这是一篇略读
课文
,饶有兴趣地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。《与象共舞》是人教版五年级下册课文,第八组第27课。作者赵丽宏。《与象共舞》总述象与人关系密切,象是泰国的国宝,人与象没有距离,象聪明又灵气,与象共舞。可以了解泰国的...
语文教学中的“得意和得言”,怎么理解
答:
二、得言 “得言”就是指学生在品词析句,理解课文内容的过程中,内化积累语言,懂得课文是如何遣词造句、布局谋篇的,即让学生领悟
课文的表达方法
,学习运用语言的技艺.新修订的《语文课程标准》特别强调:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.”学习语言文字的运用,就要在课堂中引导学生...
第三课植物妈妈有办法的
课文
怎么分自然段
答:
分成三个自然段:1、蒲公英妈妈准备了降落伞,给小蒲公英,让它们随风飞。2、苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲,能挂住动物的皮毛,带它们去田野、山洼。3、豌豆妈妈她让豆荚晒在太阳底下,啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
小学四年级上册
课文
《巨人的花园>>的资料
答:
本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正是在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。选编这篇
课文的
目的,一是让学生在阅读中了解童话在主人公的安排、
表达方法
的...
《桥》这篇
课文
中的老支书的真名叫什么?要带图片的,是真人图片哦...
答:
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”,这正是
课文
以“桥”作题目的深刻内含。这篇课文情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味。在
表达方法
上有三个突出的特点:(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应。课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网