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课文的表达方法
急急急!!各具特色的民居
课文
赏析
答:
作者运用举例子、列数字、作比较、打比方等多种说明
方法
,通俗、生动、准确地对客家民居和傣家竹楼的特点加以说明,知识性、科学性、趣味性均较强。 选编这篇
课文的
意图,一是让学生了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗,激起对民俗文化探究的兴趣;二是体会课文的说明方法和语言
的表达
特点,并学习运用到自己的习作中...
语文
课文
《花钟》教学反思
答:
仿照课文
表达方法
,运用多样的句式表达。陶冶美的情趣,激发热爱大自然的思想感情,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。其中,难点是“在理解课文内容的基础上,学习用不同的说法表达同样的意思”。语文课文《花钟》教学反思2 课文开始,我用
课文的
语句引入,请会读的学生朗读,看看作者发现了什么。这样...
小学六年级英语写作文
方法
和技巧
答:
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种
表达方法
,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。 学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。 (五)、生活现场训练。 采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动,...
小学语文教学
方法
都有哪些?
答:
在一般阅读
课文的
教学中,应该力争以学生为主体、教师为主导,按照让学生“读一读”、“想一想”、“议一议”,最后由教师“点拨引导”的阅读教学
方法
进行教学。就是让学生先把课文“读一读”,在这一环节中让学生能发现问题,做到整体感知课文所要
表达
的一个大概意思是什么;然后让学生“想一想”...
老舍和高煜年不瞒真情这篇文章有何感想
答:
案例过程描述 在上一篇
课文的
学习中,同学们了解了诚实守信的宋庆龄,知道了守信的重要性,并且知道了学习课文的一般步骤:一明确课文主要内容。二、理清课文叙述顺序。三、明确课文中心意思。四、体会课文
表达方法
。这篇课文,在第一课时,有些同学没有把课文读通顺,没有按要求预习课文,有部分同学已经...
一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计
答:
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与
方法
: 1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 2、让学生在游戏中识字。在朗读中感悟
课文表达的
感情。 情感态度与价值观: 了解朋友之间的真挚友谊。 课文重点: 会认“只、窝、孤”等12个生字,有感情地朗读课文。 课文难点: 感悟朋友之间的真挚友谊。
如何在课堂阅读中贯穿作文教学
答:
二、挖掘每篇
课文
在
表达方法
上的特点进行写法指导 每组课文有一个专题,有相同的训练点,但每篇课文又各有千秋,教师在教学中要在指导学生品读课文时引导学生找出表达方法上的特点,进而学习积累并在自己的习作中进行应用。四年级下册第四组内容,要求学生学习通过人物语言、动作及外貌描写等词语去体会人物...
《藏戏》这篇
课文
中“两面三刀”“哄堂大笑”“青面獠牙”是什么意思...
答:
两面三刀,比喻居心不良,当面一套,背后一套。哄堂大笑,解释形容在场的大多数人同时大笑。青面獠牙,形容面貌极其凶恶狰狞。
小学六年级上册语文教学设计
答:
把从课堂教学中学到的
课文表达方法
迁移运用,多积累素材,多练笔,学生
的表达
能力亦然不断提高。 在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查研究,学生的研究报告虽然内容欠具体,结论欠...
人教版四年级下册语文有什么教学
方法
答:
(2)能够自学
课文的
习惯。特别是精读课文,如何让学生自己抓住重难点,学会分析课文,体会文章的思想感情,理解文句
的表达方法
。通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动。(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。(5)继续加强培养善于倾听的习惯,提高...
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