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课文穷人的作者
语文主题研究长篇
课文
该如何教
答:
比如我在教学《
穷人
》时就这样布置预习:1、 自学
课文
中的生字词,弄懂生词的意思;2、 读通课文,了解课文大意,最好能读3遍;3、 了解
作者
的情况。这样学生预习起来就有了目标,不致于出现不知所措、茫然相对的情形。另外,还要注意有布置就要有检查。我在检查学生预习情况时,往往从两个方面着手:1、你自己解决了...
穷人
小练笔100字以上千万不要续写 急
答:
• 穷人续写300字以上 81 2009-10-15 • 穷人续写 80~120字, 1 2009-10-18 • 穷人续写 快 200字 11 2009-10-13 •
课文穷人
续写 300字 7 2009-10-14 更多相关问题>> 其他回答 共 1 条检举 渔夫惊讶起来说:“好啊,桑娜你敢骗我,你早就打算收养他们了,还来问我,让我怕你不肯收养他们,...
《我的伯父鲁迅先生》的问题
答:
(一)练习给课文各段加上小标题,弄清第一部分与后面几部分的关系。 (二)理解中心思想的含义,概括本课中心思想。 四、教学过程 (一)总结全文。 《我的伯父鲁迅先生》这篇
课文的作者
,通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事,使我们了解了鲁迅先生是怎样的一个人。请同学们想一想课文中的几件事,谈谈...
看
穷人
下面的插图写作文
答:
道理1.表现沙俄时代
穷人的
穷困和悲惨?” 渔夫说着,两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边,总算活着回来啦……我不在,然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑,还只能勉强填饱肚子,桑娜一惊,强烈地感染着读者,保佑他,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一股清新的海风冲进屋子。 “你怎么啦,卷着被刮断的什么东西敲打...
领悟语言美感与蕴含情感——“千课万人”听课有感
答:
感悟
作者
的情感。白老师,还收集了很多古今文人对《江南春》这首诗不同的理解,不同的评价,让孩子们多角度去感受这首诗蕴含的情感。 我印象最深刻的是孙双金老师讲的《
穷人
》这一课。在学校骨干教师课堂展示活动中,我刚刚讲过这一篇
课文
,也非常期待看到专家是如何讲列夫...
六年级上册语文
课文
答:
课文
以回忆的形式,
作者
借助日记、散文摘抄的语段,介绍了作者对两位母亲── 一位是亲生母亲,一位是祖国母亲,作者对她们怀着“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。文章结尾与开头呼应。 突出了了作者对两位母亲不变的情怀,使文章结构浑然一体。 9《
穷人
》...
穷人的
介绍
答:
当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。
课文
记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了
穷人
纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
作者
通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的...
穷人
读书笔记
答:
穷人
读书笔记8 《穷人》这篇文章是俄国
作家
列夫托尔斯泰所写.当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良.
课文
记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙,毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质.
作者
同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人 民的生活...
如何概括叙事性散文和写景状物
课文的
主要内容
答:
法三:问题概括法。
作者
写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。读写一篇文章,我们可想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主要内容。如《
穷人
》一文,读后可以行先提出以下几个问题:桑娜在等丈夫回来的时候,发生了什么事情?她是怎样...
卖火柴的小女孩---教案~~!!十万火急啊~~!!
答:
安徒生这位伟大
的作家
,有着博大的胸怀和善良仁慈的心,他是多么希望像卖火柴的小女孩这样的
穷人
,能获得真正的幸福。谁还想谈谈自己的感受?生:
课文
第8自然段写道:“‘有一个什么人快要死了。’小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个灵魂要到上帝那儿去了。”读到这个地方我心里...
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