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课程类型有哪些分类
简述以课程决策的层次为
分类
标准的
课程类型
答:
简述以课程决策的层次为
分类
标准的
课程类型
如下:(1)观念层次的课程,即由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程; (2)社会层次的课程,即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材,这是列入课表、实际开设的课程;(3)学校层次的课程,即任课教师实际理解领会的课程;(4)教学...
大学
课程有哪些分类
?
答:
2、专业课程:其课程主要依靠学生专业确定。例如,电子商务专业的专业
课程有
西方经济学、国际经济学、电子商务概论、网络经济概论、信息系统概论、网络营销、电子商务技术基础、电子商务物流管理、电子商务系统设计与实现、通信与计算机网络技术。大学的课程可
分类
为:1、大学的课程分为必修课和选修课两大类,...
课程类型
、理论、目标、内容、设计开发、实施评价、改革
答:
1、
课程
:课业及进程。作为专业术语,始见于英国教育家斯宾塞的《
什么
知识最有价值》。1918年,美国学者博比特出版《课程》,标志课程作为专门研究领域诞生,也是教育史上第一本课程理论专著。 2、四大
类型
: 1)按课程内容的组织形式分:分科学科和综合学科。定义(前者单学科课程组织模式,后者打破传统学科课程知识领域,组合两...
怎么划分课堂
类型
?
答:
有文学作品课、文言文课等;综上所述,从语言教学的角度来看,有语言积累课、语言使用课、语言素质分析课等。从语言积累课的角度来看,小的可以分为背诵课、古典课背诵课、语言模式化课等。从另一个角度来看,班级
类型
也可以根据活动来命名,如赛读课、活动课、说话课、写作课、评讲课等。
古德莱德的
课程分类有
哪几类?
答:
在此基础上古德拉德对
课程
概念体系进行了划分得出了不同
类型
的课程。古德莱德指出,美国的师范教育源于师范学校,因为师范学校不是高等教育机构,师范教育从诞生起就有先天缺陷。“即使大门关闭,也可从后门进入,对想从教的人没
有什么
品德和义务的要求”
课程的组织方式或设计
课程的种类
指的是
答:
课程的组织方式或设计
课程的种类
指的是
课程类型
。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它
包括
学校老师所教授的各门...
古德莱德对
课程的分类
答:
4、实行的课程:实行的课程是指在课堂里实际实施的课程。观察和研究表明,教师领会的课程与他们实际实施的课程之间会有一定的差异。5、经验的课程:经验的课程是指学生实际体验到的东西。这是由学生从实行的课程中获得的东西和对这些获得的东西的看法构成的。在教育教学中,这五种
课程类型
都是非常重要的...
大学
课程分类包括哪些
方面
答:
1. 大学的课程分为必修课和选修课两大类,选修课又分为限制性选修课和非限制性选修课两种。如果按专业划分,即是公共课和专业课,两者可交叉。2. 公共课又分为公共必修课和公共选修课,公共必修
课包括
毛泽东思想概论、思想道德修养、体育、大学英语等,公共选修
课课程
涉及各类专业,属非限制性,选够...
课程
结构的典型
分类
答:
在课程理论与实践中,典型的
课程类型
可分为:学科课程与活动课程、分科课程与综合课程、必修课程与选修课程、显性课程与隐性课程。
学科课程和分科
课程有什么
区别?
答:
学科课程和分科课程是两种不同的课程。
分类
标准不同,
课程类型
也不一样。根据课程固有的属性把课程分为学科课程和活动课程,前者获取间接经验为主,后者获取直接经验为主。根据课程的组织方式把课程分为分科课程和综合课程,前者是一种单学科的课程组织方式,后者是多学科的课程组织方式。因此,学科课程可以...
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