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运用想象的诗句
江畔独步寻花七首古诗
答:
第一首写独步寻花的原因从恼花写起;第二首写行至江滨见繁花之多;第三首写某些人家的花,红白耀眼,应接不暇;第四首则写遥望少城之花,
想象
其花之盛与人之乐;第五首写黄师塔前之桃花;第六首写黄四娘家尽是花;第七首总结赏花、爱花、惜花。组诗前四首分别描写恼花、怕春、报春、怜花而流露出悲愁的情怀;...
江南可采莲莲叶何田田是
运用
了
想象的诗句
吗
答:
不是。江南可采莲,莲叶何田田。是古诗原作:江南《汉乐府》的,该古诗不是运用了
想象的诗句
的,这首
诗运用
了使用比喻和反复的修辞手法。
描写下雪的古诗及意思
答:
战罢玉龙三百万,败鳞残甲满天飞。[赏析]“战罢玉龙三百万,败鳞残甲满天飞。”这漫天飞雪,宛如战败的白龙身上脱落的鳞甲,在空中飘洒。这两句诗,以三百万败阵“玉龙”的“败鳞残甲”写降落中的雪,
想象
奇特,富有神话色彩。(三)陆游的《夜大雪歌》:朔风吹雪飞万里,三更蔌蔌呜窗纸。
乞巧. 读了这首古诗,我的脑海里浮现出这样的画面
答:
《乞巧》所在的单元,这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的.再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去,感受古人的
想象
是多么丰富.《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况,也是一首想象丰富,流传很广的古诗.
诗句
浅显易懂,并涉及到家喻户晓的神话传说故事,表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好...
月下飞天镜,云生结海楼
运用
了什么修辞手法请欣赏
诗句
答:
反衬手法。“月下飞天镜,云生结海楼。”两句反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满了浪漫主义色彩。长江流过荆门以下,河道迂曲,流速减缓。晚上,江面平静时,俯视月亮在水中的倒影,好象天上飞来一面明镜似的。日间,仰望天空,云彩兴起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景。这正是从荆门一带广阔...
关于联想天上
的诗句
答:
6、蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳,一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。7、天放晴了,从窗口望出去,一块透明的蓝天,像一张丝手帕,蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块,像是纱巾上的花朵。2.
运用想象
和联想描写"天空” 你好!!!那一片遥远的天空,流淌着如歌的悲泣,一如潮湿的伞下那...
关于春天
的诗句
(有赏析的和解释)!~~~!!!~~~ - - = =
答:
关于春天
的诗句
如下:1.宋代志南的《绝句·古木阴中系短篷》古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。译文:我在高大的古树阴下拴好了小船;拄着拐杖,走过小桥,恣意欣赏这美丽的春光。丝丝细雨,淋不湿我的衣衫;它飘洒在艳丽的杏花上,使花儿更加灿烂。阵阵微风,吹...
补全
诗句
答:
3、
运用
联想和
想象
:补全诗句需要运用联想和想象,将文字转化为图像和情境。可以通过联想类似的场景、事物或情感状态等,来帮助自己更好地理解诗句的含义和情感。4、参考其他版本:如果无法确定补全
的诗句
是否正确,可以参考其他版本或注释。通过比较不同版本或注释的内容,可以更好地理解诗句的含义和情感,...
艳词
诗句
答:
在这首词中,李煜
运用
富有
想象
力和表现力的语言,将女子幽会时的情景和心情描绘得淋漓尽致。上片“花明月暗笼轻雾,今宵好向郎边去。”中,词人通过描绘月色朦胧、花影摇曳、轻雾弥漫的情景,营造出一种浪漫神秘的氛围。同时,词人以“今宵好向郎边去”点明了幽会的时间和地点,表现出女子主动选择与...
辛弃疾群诗课堂实录
答:
朗读《太常引》《破阵子》,找出其中
运用想象的诗句
。 生:我认为《太常引》里,“乘风好去,长空万里,直下看山河”运用想象,词人想象着有那么一天,上到月宫,去看看那美好的河山。 师:词人梦想着能再次踏上昔日的热土,将大好河山揽入怀中啊! 生:“斫去桂婆娑”也运用了想象,词人想象着自己飞到月宫,把桂树砍去了...
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