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适合少儿古诗吟唱
急求初二下册语文书
古诗
苑漫步 语文活动课的台词和课件!
答:
第四场 演唱古诗 由于时间的关系,古诗朗诵暂时告一个段落。其实古诗不仅可以朗诵,还可以唱。接下来我们就来欣赏《明月几时有》这首我们已经很熟悉的古诗演唱。大家不妨跟着它唱一唱。下面有请我班的“歌唱家”,大家欢迎。评委亮分:选手们在自由选取的背景音乐伴随下
吟唱古诗
,变读为唱,个个轻松...
古诗
和《晨读对韵》
答:
《晨读对韵》好和《声律启蒙》《笠翁对韵》相比,更接近现代
儿童
的日常生活和知识积累。清新、积极、不艰涩。孩子们在诵读时与文本的接触更深入,是非常好的了解古代文化的材料。声音是最能传达事物的本质的,当他们用吟诵的方式学习
古诗词
时,藏在日声音中的秘密就一一被他们感知到了。修身齐家治国...
古诗
大全(l两句话的)
答:
古代诗词
是中国的国粹,当你读
古诗
时,会觉得沉浸在书香和文学的海洋中,仿佛脑海里有此情此景一般,这就是中国古诗所蕴藏的一种独特的古典与韵味,古诗很精练,浓缩了文学的极品达到了最高境界,表现出了诗人的才智和知识还有他的喜、怒、哀、乐,使人由衷的钦佩和赞叹。而古代情诗更是古诗之精华。爱情诗是世界文学的...
贾岛和韩愈同作的
古诗
答:
元和元年(806)冬节,贾岛带着他新作的诗文,从范阳赴长安谒见韩愈、张藉,时韩任国子博士,张藉任太常寺太祝。贾岛一边赶路,一边
吟唱
:袖有新成诗,欲见张韩老。青竹未生翼,一步万里道。仰望青冥天,云雪压我脑。失却终南山,惆怅满怀抱。安得西北风,身愿变蓬草。元和五年(810),贾岛又一次...
叶至善如何用民歌配
古诗
?
答:
接下来,他挑战了地域的边界,选用内蒙古的英雄赞歌《嘎达梅林》,配以《敕勒歌》的辽阔壮丽,两者交织,唤醒了草原民族的英勇与豪情(《嘎达梅林》的激昂旋律与《敕勒歌》的苍茫,如草原交响,展现了叶至善对民族精神的深刻理解)。更令人惊叹的是,他将加拿大民歌《红河谷》的深情
吟唱
与杜牧的《泊秦淮》...
你觉得小学
古诗
教学应该怎样教?说说你的看法?
答:
如何进行
古诗词
教学 古诗词教学必须有所突破,有所创新,要走出古诗词教学的误区,当前古诗词教学有哪些误区呢?一是以自主、探究、合作学习等形式取代了古诗词的诵读
吟唱
、语言品味、情感感悟。自主、探究学习是体现新课程理念的各科教学的共性。语文教学,特别是古诗词教学有着鲜明的、独特的个性。忽视了...
古诗
梅花 王安石 的意思
答:
梅花的这首诗的大意是:那墙角处(几枝 )梅花,在( 严寒)的冬天(独自 )开放。(远远 )望去,好像是压在枝条上的(白雪 ),但诗人知道(那不是雪 ),因为有(沁人心脾的清香 )从那儿飘过来。短短的20个字,既写出了梅花纯洁的(颜色 )和袭人的(香气 ),又表达了作者对梅花(傲雪...
古代诗词
与流行歌曲
答:
试想李白“云想衣裳花想容”的妙句,何尝不是帝王家辅以管乐
吟唱
的精品?可见现代流行歌曲里对韵律的追求,也并非是无源可溯的。但我们绝不能因此就说:现代流行歌曲里的
古代诗词
元素,是对古代诗词的继承与发挥,是贴切得体、值得提倡的。古代诗词之所以能历经数十世而魅力不减,与创作者所处的时代...
关于宝宝健康的诗句
答:
或欢快或哀怨,开心时高声
吟唱
,低落时黯然泪流。 每个人在成长中都会受很多伤,会哭泣悲伤,会觉得痛。许多事情,总是在经历过后才明白。痛过了,便坚强了;跨过了,便成熟了;傻过了,便懂得了适时的珍惜与放弃。 我们的一生,是一段充满冒险与考验的旅程,这段旅程会有惊喜,会有欢乐,当然,也不免交织着苦涩,交织着...
古诗
酬天乐扬州初逢席上见赠 译文
答:
《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代刘禹锡创作的一首七言律诗。
古诗
酬天乐扬州初逢席上见赠原文 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 重点词语注释 词语注释 酬:答谢,酬答,这里是指以诗相答的意思。用...
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