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闰土刺猹
少年
闰土
教案
答:
大家通过对少年
闰土
看瓜
刺猹
、捡贝壳、捕鸟等事情的学习讨论,对少年闰土动作上的特点领会得不错,一个海边农村的少年形象给我们留下了很深的印象。 四、学习父亲允许闰土来管祭器部分 1、现在同学们想一想,作者和闰土是怎样认识的? 【因为那一年作者家是大祭祀的值年,一个忙月忙不过来,所以叫他的儿子闰土来管...
闰土
生平简介
答:
一、
闰土
,鲁迅小说《故乡》中的人物,现实原型章闰水。二、少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给"我"讲的看瓜
刺猹
、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。三、中年闰土却成了一个...
今晚月色真美,适合
刺猹
什么意思
答:
姑且不说爱他,单单就是喜欢,我也希望能把我能感受到的一切美好的跟他分享,比如今晚的月色真美,风也温柔。”而“
刺猹
”则是出自鲁迅的文章《故乡》,其中写到的少年
闰土
就是一个会在月光下刺猹的少年,而在相同的情境下,人们便将两处文学典故联系起来用作调侃。
少年
闰土
的拟题方法,少年闰土的拟题方法是什么?
答:
少年
闰土
的写作顺序是:先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜
刺猹
,接着写与闰土相识、相处的过程,重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事,最后写“我”和闰土的分别和友谊。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、...
少年
闰土
,赏析16自然段
答:
课文一开始,展现在读者面前的是
闰土
看瓜
刺猹
的场面。读了这段文字,少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里。从课文中我们不难发现,作者笔下的闰土与“我”是很不一样的。例如,闰土生活在“海边农村”,而“我”生活在“高墙大院”;闰土是一个“忙月”的儿子,“我”是一个“少爷”;闰土见多识广,而“我”却...
故乡中
闰土
有哪些变化
答:
动作、对话对照:少年
闰土
:雪地捕鸟,月夜刺碴,"心里有无穷无尽的希奇的事"——聪明勇敢、活泼开朗;4个省略号(5处对话)说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事,说也说不完。中年闰土:说话前的神态是"欢喜--凄凉--恭敬";他说了七句话,前六句用断断续续的话表达自己的心情和谦恭,最后一句还是用...
少年
闰土
里能感觉到鲁迅的心理世界是怎样的?
答:
本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——
闰土
的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜
刺猹
,接着写与闰土相识、相处的过程。 重点写了闰土给“我”...
闰土
是一个怎样的人
答:
少年
闰土
是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年,而中年闰土自卑、衰老、迷信,像个木偶人。少年闰土是个朴实,健康,活泼,勇敢的人,在夏天
刺猹
,雪地捕鸟,他的脸是红色的。“他的父亲十分爱他”,他的生命是有活力的,他的思想是自由的,他的心地也是善良的。中年闰土是神情麻木,话少的人,把鲁迅...
部编版六年级上册语文少年
闰土
教案5篇
答:
1.再次朗读课文,思考:作者在哪些地方描写了闰土?是用什么方法描写的?课件出示
闰土刺猹
的图片。 明确:第一段,“一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去”动作描写。第四段,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”外貌描写。第6-15段大量的语言描写。 2.默读1-15...
对
闰土
的看法
答:
少年
闰土
是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给"我"讲的看瓜
刺猹
、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。几件事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解...
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