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闰土刺猹
少年
闰土
是几年级课文
答:
全文分为四个部分,第一部分是第1自然段,描绘了记忆中
闰土
看瓜
刺猹
的场景;第二部分是第2~5自然段,写了“我”与闰土相识的原因,以及初次相识时的情景;第三部分是第6~18自然段,写了“我”与闰土相处的过程,重点写了闰士给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿这四件新鲜事;...
闰土
原型章运水:晚年生活凄惨,后代改变贫困命运了吗?
答:
我们小学的时候学过鲁迅先生所写的《少年闰土》 ,
闰土
月下
刺猹
的形象在大家的心中很深刻,在现实中有闰土的存在,闰土的原型叫章运水,鲁迅笔下的闰土就是依照他来写的。阶级的不同导致鲁迅无法对少年玩伴的生活情况感同身受,于是他用文章纪录下来闰土从一位活泼少年变成饱经风霜的成年人,热情洋溢的...
闰土
是一个怎样的人
答:
少年
闰土
并没有受封建思想的毒害,他是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给“我”讲的看瓜
刺猹
、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。中年闰土身上发生的改变:1、变得懂“规矩”了。当...
少年
闰土
教案
答:
少年
闰土
拾贝
刺猹
看跳鱼儿 少年闰土教案 篇2 【教材分析】 《少年闰土》再次被选入新办教材,课文记叙“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、聪明能干、知识丰富的海边农村少年的形象,并反映了“我”和闰土儿时的短暂而真诚的友谊,表达了“我”对农村少年的敬佩,对农村生活的向往的思想感情。 【学生分...
语文六年级上册17课少年
闰土
通读全文中你看到一个怎样的闰土?
答:
1、初见
闰土
时,其外貌特点:紫色的圆脸、头戴小毡帽、项套银项圈 给人一个健康可爱的形象。2、课文讲了闰土四件事:雪天捕鸟、夏日拾贝、月夜
刺猹
、潮汛看鱼 我对月夜刺猹很感兴趣,因为其充满刺激和农村生活气息。3、通读全文中我看到了一个聪明、勇敢、见多识广的闰土。愿对你有所帮助!
“
猹
“字的读音是什么?
答:
字出处:节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》中的《少年
闰土
》,六年级上册语文书的17课 《少年闰土》 ,内用词语:看瓜
刺猹
。鲁迅的信中说道:“猹”字是我据乡下人所说的声音,生造出来的,···现在想起来,也许是獾罢。“参考资料 吕叔湘、丁声树.《现代汉语词典》.中国:商务印书馆,2012...
读《少年
闰土
》有感写一段少年闰土做什么回想到我重年的事
答:
.”这句话充分写出了鲁迅的感慨。同样,也写出了我的心声。同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里,每天只来往于学校和家庭之间,生活天地如此狭小,与见多识广的
闰土
比起来,我们简直如井底之蛙。也许,当闰土正在雪地捕鸟时,而我却埋头无尽的作业中;也许,当闰土在看瓜
刺猹
时,我却早已进入梦乡;...
...在人教版六年级上册写人的作文,要模仿《少年
闰土
》,写好的我给你...
答:
闰土
很聪明,再他十一二岁的时候就会捕鸟,捡贝壳,还会看瓜
刺猹
。这此不仅是文中的“我”没有听说过的,就连现在的我也没听说过,更没玩过。冬天,天气很冷,下了一场大雪。山川,河流,树木,房屋全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉装玉砌的世界。闰土在雪地里扫出了一块空地来。用短...
《少年
闰土
》闰土与鲁迅分别时说了什么?
答:
课文简说:本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——
闰土
的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜
刺猹
,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了...
少年
闰土
是个怎样的人中年闰土是个怎样的人闰土为什么会有这么大的...
答:
鲁迅先生笔下的少年
闰土
,是一位活泼开朗、聪明可爱、见多识广、忠于职守的俊朗少年。他聪明好学,懂得许多鲁迅尚不曾知晓的事,比如看跳鱼儿,以及在雪地里捕捉小鸟,在沙滩上捡拾贝壳,在瓜地里看瓜
刺猹
。闰土的的确确是一位聪明的活泼少年。可是多少年以后,当鲁迅再见到闰土时:虽然我一见便知道是...
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