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闰土和猹课文原文
六年级下册语文《桃花心木》教案三篇
答:
1.提问:
闰土和
“我“在一起,给“我”讲了哪些事? 2.四人小组学习,用简洁的语言概括 3.学生按先后顺序说一说 4.师生评论,调整板书:雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺
猹
潮汛看鱼 六、布置作业 1.抄写生字词语。 2.朗读
课文
。 3.用一段话描写一个人的外貌。 第二课时 一、教师简短谈话后,导入新课。 二、教师引导学...
初中语文《少年
闰土
》说课稿
答:
课后阅读《故乡》
原文
。运用抓住人物语言、动作、神态了解人物内心的方法来体会长大后的“我”和
闰土
的内心活动,然后同学之间交流中年闰土是怎样一个人。将课内的学习方法用于课外的阅读实践当中,达到课内外的有机结合。四、说学法 五年级的学生经过学习,已经具备了一些理解
课文
的能力;同时又因为有前一...
破折号有哪些作用?
答:
少年
闰土
第13自然段破折号的作用:起补充说明的作用。
原文
节选:我那时并不知道这所谓
猹
的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。解析:这句话中破折号起补充说明的作用。“无端”一词是“没有理由,没有根据”的意思。
课文
分段:第一段(1):写“我”记忆中...
六年级上册《少年
闰土
》优秀教案
答:
一、展示图片,引出
闰土
1.出示鲁迅照片,师生交流鲁迅资料。引出感叹词“啊”。2.展示“看瓜刺
猹
”图,了解鲁迅笔下的闰土。二、整体感知,初识闰土 1.自由读
课文
,读准字音,读通句子,闰土留给你印象最深的是什么,用笔做上记号。2.交流印象深刻的内容,并梳理出课文结构,其间注意生字的读音和长...
课文
佳句赏析
答:
1.
课文
句子的评析 1、学会本课生字,其中绿线中的只识不写.理解由生字组成的词语.会用“逐步”、“万籁俱寂”造句.2、按时间和事情发展顺序给课文分段...向一匹
猹
尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.(鲁迅《故乡》)赏析这幅画是少年
闰土
月夜瓜地刺猹图.通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及...
少年
闰土
的优秀说课稿
答:
重点写了
闰土
给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺
猹
和看跳鱼儿四件事。本课在写作上有三个特点: (1)采用倒叙的手法: (2)文中有许多含义深刻的语句,较好地表达了作者的感情; (3)通过人物的外貌及言行来反映人物特点。 二、说教学目标及其理论依据 本篇
课文
是落实本单元重点训练项目:联系上下文或已有的知识经验...
《故乡》
课文
赏析
答:
结合《故乡》
全文
,深入思考鲁迅这段话,我们不难发现,《故乡》着重表现的,实际是人
与
人关系发展中的两个循环节。第一个循环节是从少年鲁迅和少年
闰土
到成年鲁迅和成年闰土关系的变化。这是一个已经完成了的循环节,它不但有了前项(少年鲁迅和少年闰土的和谐美好关系),而且有了后项(成年鲁迅和成年闰土之间的隔膜:“...
《少年
闰土
》读后感心得范文
答:
少年
闰土
是小说《故乡》中一段插叙,题目少年闰土是编者后加的,节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给我讲的看瓜刺
猹
、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了...
人教版六年级上册语文期末试卷及答案
答:
那
猹
却将身( 一扭 )。反而从他的胯下( 逃走 )了。”这段话选择自
课文
《 少年
闰土
》,作者是(鲁迅 )作者通过几个表示( 颜色的 )词语,在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图,又通过几表示( 动作 )的词语,让我们感受到那少年的( 机智 )与(勇敢 )。(2)“远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星”这是...
人教新课标六年级上册语文的重点
课文
(需要重点复习的一些……)_百度知 ...
答:
课文
以人名为题。通过回忆写
闰土
给“我”讲了雪地捕鸟、海边拾贝、月夜刺
猹
、潮汛看鱼四件事。刻画了闰土是一个年少健康、机智勇敢、见多识广的农村少年。18《我的伯父鲁迅先生》作者周晔,通过回忆谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣四件事,说明鲁迅是一个爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多的人...
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