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雨点儿怎么读
人教版小学一年级语文教学案例
答:
再读一读课文,边读边做动作。 三、朗读对话,引导质疑 (课件)数不清的大大小小的
雨点儿
从云彩中飘落下来,半空中,小雨点儿和大雨点儿在说悄悄话呢。读课文2、3、4节,画出小雨点儿和大雨点儿在说些什么,并练一练该
怎么读
。 (课件:对话部分变色)引导学生明确哪些是大雨点说的话,哪些是小雨点说的话,哪些是 ...
如何
让学生在阅读教学中实现与文本的对话
答:
让学生与文本对话,是我们新课程实验中致力寻求的新理念,也是我们教学的关键。通过对话,让每位学生的个性都得到发展,让他们享受学习的乐趣,感受到自己的智慧和力量。我想:让学生与文本对话,对于低年级的学生来说,首先要唤起他们学习语文的兴趣,这就需要教师努力创设一个充满活力的课堂教学环境,引导...
在公园里有一朵玉兰花读完短文你有什么感受
答:
(1)她觉得:太阳给了我美丽的色彩,
雨点儿
给了我浓郁的芳香,大地妈妈给了我充足的营养,使我能微笑着开放。(2)白玉兰的形象很美,更美的是她的心灵,她又谦虚,又善良。
语文教研组活动总结
答:
1.12月1日,教研组长程x三进赵露萍的语文课堂,听她执教阅读教学《
雨点儿
》,指点其语文教学。 2.12月5日,浙江省中小学教师专业发展培训——远程培训项目“专家在我身边”辅导活动在我校举行,教研组长郑x老师执教了一年级习作观摩教学《句子王国》,受到老师们的一致好评。 来自北京的教育专家袁x与x县参加远程培训的教...
我是什么_评课稿
答:
茹老师在这堂课上,就很好的阐释了这一点。茹老师善于用提问激发学生的兴趣。“兴趣是最好的教师”。教师在教学的一开始,谈话揭题就抓住了学生的注意力。以前我们学过《
雨点儿
》,大屏幕出示句子:无数雨点儿从云层里飘落下来。还学过《雪孩子》他为了救火中的小白兔,变成了什么?出示句子,读一读...
雨点儿
这个儿字为什么不读出来
答:
由于
雨点儿
这个儿字是属于轻声音,读出来比较轻。雨点儿这个儿字不读出来是由于雨点儿这个儿字是属于轻声音,读出来比较轻。
青蛙写诗仿写什么可以当句号
答:
下雨了,
雨点儿
淅沥沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!”小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”梁橡键荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱……”这首朗朗上口的小诗,巧妙地将几种...
淅沥沥淅沥沥谁来帮青蛙写诗了
答:
一年级语文上:《青蛙写诗》下雨了,下雨了,小
雨点
淅淅沥沥、沙啦啦,池塘里的一只青蛙高兴极了,它蹲在荷叶上,突然有了写诗的感想,想要写首诗。这时候池塘里的小伙伴知道了,都来给他帮忙。想知道青蛙在小伙伴的帮忙下,写了一首什么诗吗?快来一起
读读
课文吧!重点知识总结:标点符号歌 句号(...
莫言佳作《春夜雨霏霏》,富有生活情趣,值得一读
答:
你穿着崭新的军装,胸前缀着一朵红花,细雨淋得你的的确良军装半湿不干,更显得花儿红,星儿红,两面旗儿红。你的被海风吹得黧黑的脸庞上挂着一层细密的水珠,不知是汗水还是
雨点
。你对着我笑,你对着所有的人笑,露出一口白牙,左侧那颗小虎牙闪烁着晶莹的光亮。人家的姑娘成亲,都是前呼后拥的一大排自行车迎送,而...
二年级小
雨点阅读
答案湖里有哪些事物
答:
许多绿色的荷叶。二年级语文小
雨点阅读
答案是小雨点从天上飞下来,吹到了地面,就变成了水珠。
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