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雨点儿怎么读
青蛙写诗
怎么读
答:
《青蛙写诗》是一首轻快的儿童诗。语言富有童趣,十分符合一年级学生的认知特点。《青蛙写诗》课文原文:下雨了,
雨点儿
淅沥沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!”小蝌蚪游过来说:“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”青蛙的...
阅读短文,回答问题.小
雨点
是什么家 小
答:
大地严重地干旱了。庄稼在盼雨,人们在盼雨,一切有生命的东西都在盼雨。这一天,天空响起一声春雷。无数小雨点听到雷声,似乎战士们听到了出征的号角,从四面八方来集合,准备给干渴的大地下一场甘霖。有一个小雨点在集合的路上被一朵遨游天空的白云挡住了。白云悠闲地问小
雨点儿
你急急忙忙干啥去去...
云霄、倘若、鉴赏、啄食、和蔼、恭敬、质朴的拼音
怎么读
?
答:
云霄【yún xiāo】、倘若【tǎng ruò】、鉴赏【jiàn shǎng】、啄食【zhuó shí】、和蔼【hé ǎi】、恭敬【gōng jìng】、质朴【zhì pǔ】1、云霄:(1)云块飘浮的高空 (2)旧时比喻极高的地位 造句:突然,一声响彻云霄的雷声,把正陶醉在
雨点儿
们那各种各样的优美动作的我给吓醒了,...
学会阅读五年级 58. 小
雨点
答案
答:
甘霖:久旱后下的雨;及时雨 前赴后继:前面的人上去,后面的人就紧跟上去。形容踊跃前进,连续不断。文中的“傻事”指:去下雨 白云认为是“傻事”的原因是:小雨点是去牺牲自己,何况救灾也不在乎你一个小
雨点儿
你认为小雨点的做法对吗?为什么? 做的对,因为小雨滴明白他生命的意义,他做的是...
《小
雨点
和白云》阅读题
答:
大地严重地干旱了。庄稼在盼雨,人们在盼雨,一切有生命的东西都在盼雨。这一天,天空响起了一声春雷。无数小雨点听到雷声,仿佛战士们听到了出征的号角,从四面八方来集合,准备给干渴的大地下一场甘霖。有一个小雨点在集合的路上被一朵遨游天空的白云拦住了。白云悠闲地问:“小
雨点儿
,你急急忙忙...
你觉得文章中哪些地方写得比较具体、比较详细的,可以多读两遍,试着背...
答:
1.请生读课文。 2.体会穿上雨衣前后的兴奋和喜悦。 (1)下雨时的兴奋。 (2)穿雨衣时的如愿以偿。 抓住动作的描写,感受“我”穿上雨衣时的兴奋心情。 (3)
雨点儿
的跳跃。 雨点儿真的会“起劲地跳跃”吗?作者为什么这样写呢? 文中还有很多这样的描写,找一找,作者是在接着景来抒发自己的感情。 四、梳理内...
教学设计
怎么
写
答:
一、教学内容分析 本节课结合普通高中课程标准实验教材《信息技术(必修)信息技术基础》第四章第一节进行教学设计的。课标要求:通过本单元的学习,学生亲身体验信息加工工具的有效使用,能够根据需要选择适当的文字处理工具表达信息,进一步增强解决实际问题的能力,初步具备根据主题表达的要求进行信息的加工。...
《小
雨点
和白云》阅读题
答:
1、联络上下文,了解下列词语 甘霖: 前赴后继:2、给文中缺标点部分加上标点。3、在原文中用“——”画出一个比喻句,用“ ”画出一个反问句,用“~~”画出一个排比句。3分 4文中“傻事”指什么事?小
雨点
为什么去干这种“傻事”?5小雨点代表哪一类人?白云代表哪一类人?6、读了这篇...
人教版小学一年级语文教学案例
答:
再读一读课文,边读边做动作。 三、朗读对话,引导质疑 (课件)数不清的大大小小的
雨点儿
从云彩中飘落下来,半空中,小雨点儿和大雨点儿在说悄悄话呢。读课文2、3、4节,画出小雨点儿和大雨点儿在说些什么,并练一练该
怎么读
。 (课件:对话部分变色)引导学生明确哪些是大雨点说的话,哪些是小雨点说的话,哪些是 ...
如何
把心理活动写具体、写生动,说出这样写的好处。
答:
厚墩墩的云彩 明晃晃的玻璃 甜丝丝的
雨点儿
【设计意图:培养学生读准字音,积累词语。】 6.自读课文,读准字音 二、理清脉络,把握主要内容 (一)梳理事情的起因、经过和结果 第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始盼着下雨,穿雨衣。 第二部分4~17自然段,写“我”好不容易等...
棣栭〉
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