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雨点儿怎么读
我爱荷叶阅读
答:
1,所以 2,古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美,然而,我却认为荷叶更值得爱。如果没有荷叶,只剩一枝枝光秆荷花,孤独无依地站着,就显得很单调。如果没有荷叶,就不能进行光合作用,也长不出这些漂亮的荷花。看啊,那满塘荷叶,墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨,
雨点儿
哗啦啦地洒满...
什么在牡丹花下躲雨发出什么样的声音,像敲着什么
答:
在牡丹花下躲雨的是细雨滴落的声音,这声音像轻轻敲打着乐器的鼓点。在牡丹花盛开的季节,天空突然飘起了绵绵细雨。雨滴轻轻落下,打在牡丹花宽大的叶片上,发出细微而悦耳的声响。这种声音不同于大雨的嘈杂,它更加柔和、细腻,仿佛是大自然的低语。每一滴雨都像是精心敲打的音符,共同谱写了一首宁静...
《冬雨》阅读题答案
答:
我们应该学会适应。5、有人说,如果自然界果真在起这样的变化,那说明地球在变暖,并不好。对此你
怎么
看?“暖冬”对人们生活的影响的影响我们都已感受到,人类的活动也确实影响并改变了我们赖以生存的地球环境,作为一个普通人来说,除了尽到自己保护环境的责任外,还是学会适应吧。
简要填写家庭生活学习身体情况
怎么
填写?
答:
马路上湿漉漉的,旁边肮脏的水沟成了
雨点儿
们的舞台,他们唱啊跳啊,跳出了一个个晶莹透亮的泡泡,人们都加快脚步匆匆忙忙地走过。忽然一阵狂风吹来,吹得风车像停不住似的呼呼地转着。鱼缸的玻璃也变模糊了,小鱼像见了深水炸弹一样,拼命地逃窜。渐渐地,雨变小了,池塘里水满了,小鸟也探出头来了。【台历日记】...
以前读到小学4年级就辍学了,现在想重新自习,谁能给我发4年级到6年级的...
答:
3 这样子你就可以发现你的基础到底
怎么样
了,如果感觉很吃力,周围能帮助你的人也比较少,就重新读初二,如果你感觉初一初二的基础知识都差不多能看懂,为了节省1年的时间也可以去读初三。6年级: 第一单元 一、轴对称图形 1、只有1条对称轴的图形是(等腰三角形、等腰梯形、半圆)有2条对称轴的...
一年级语文《
雨点儿
》教案设计
答:
1.课件出示下雨图,谈话:小朋友,昨天我们结识了一位新朋友,它叫——
雨点儿
,这节课我们要和雨点儿一起去进行一次旅行。2.过渡:想和雨点儿一起去旅行,先要和刚认识的生字朋友打招呼,要不,它们会拦住你们的。组织学生开火车认读生字。二、品读课文。(用时:25分钟)1.指导学生学习第一自然段...
...行人都加快了走路的速度我却放慢了脚步心想
雨点儿
打在头上才是世界...
答:
答案:这句话是心理描写和动作描写。路上行人都加快了走路的速度我却放慢了脚步。这部分是动作描写,心想
雨点儿
打在头上才是世界上最美的事呢。这部分是心理活动。“我”盼望变天已经盼了很久了,“雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!”放慢脚步表现了“我”希望看到雨滴,盼望雨滴洒落下来,表现...
然
怎么读
答:
突然造句:1、 突然,一声响彻云霄的雷声,把正陶醉在
雨点儿
们那各种各样的优美动作的我给吓醒了,我再次仰望天空,天空中的乌云已经散开去了,蔚蓝的天空又给大家展现了出来,朵朵白云随着微风飘了过来,这是一幅多么美丽的画儿啊!2、 苍蝇也有一套飞行技能,它起飞时突然有力,起飞后还会把6只腿...
怎样让孩子真正学会阅读 摆脱传统阅读方式是关键
答:
就是在思考。这样的阅读不但是有效的,而且是生动的。2、给孩子一双想象的翅膀 其实,小孩子最爱想象,也最会想象,我们老师要经常给孩子一双想象的翅膀。比如读了《荷叶圆圆》这篇课文,我们可以让孩子说说,还有谁会把荷叶当成什么?有的说:小
雨点儿
把荷叶当成滑滑梯,‘嘀’溜到了河里,有的说:...
仿写句子
雨点儿
仿写。
答:
湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,仿写
雨点儿
示例如下:1,漫天的雨点洒落大地,在森林中低吟浅唱。2,冰冷的雨点穿过树梢,在草地上打着鼓儿。3,清凉的雨点飞过天空,在大地上弹着钢琴。
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