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雪地里的小画家备课记录
语文一上《
雪地里的小画家
》教学设计
答:
2、画一画:动手画,感知本课或学生知道的其他“小画家”的作品。 3、写一写:找到其他冬眠的小动物,按课文最后两句仿写诗句。 4、想一想 (1)雪地里还会来哪些新的“小画家”,他们会画出怎样的作品? (2)还有哪些小动物没参加?为什么? 5、唱一唱:学唱《
雪地里的小画家
》。 设计意图:儿童好奇、好胜、好动,...
一年级语文《
雪地里的小画家
》教学实录
答:
《
雪地里的小画家
》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有童趣。下面是其教学实录,欢迎参考:教学目标:1、认识“参、梅、蛙、加……”等11个生字,会写“几、用”两个字,认识2个偏旁“虫、目”;2、正确流利地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种...
雪地里的小画家
教案 小画家的教案
答:
1、教学要求:学会6个生字,认识1个部首,理解由生字所构成的词。理解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特性。能按标点符号读句子、读全文,并背诵课文。2、理解本课七个新词,会用这七个生字组词,掌握雨竹两个部首。教具准备投影片(复合)梅花、竹叶、枫叶...
雪地里的小画家
教学设计
答:
《
雪地里的小画家
》是一年级语文上册最后一个语文园地的第二篇课文。想好怎么来讲课了吗?以下是我整理的雪地里的小画家教学设计,欢迎大家阅读参考。 教材分析: 《雪地里的小画家》是一年级上册语文教材第八单元的课文。本单元的3篇课文都以小动物作为主人公,能激起一年级孩子的学习兴趣,本课更是一首充满童真童...
雪地里的小画家
知识点梳理
答:
1.《
雪地里的小画家
》课文 全文:“下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?它在洞里睡着啦!” 雪地里的小画家”是谁?他们画了哪些画?——一年级的小朋友经常会问这些能在文章中直接寻找到答案的“是何”...
雪地里的小画家
教学反思
答:
如在学习“
雪地里
来了一群
小画家
”中对“一群”的理解时,我尊重学生的认知规律,降低了教学难度。我先出示一只小鸡的图片,让学生说说这是一群小鸡吗?(学生答略)然后出示两只小鸡的图片让学生判断,最后出示一群小鸡的图片,学生说这是一群了。这样教学,避免了老师的灌输式讲解,学生自然而然就明白了“一群”指数...
雪地里
来了一群
小画家
,小鸡画的什么?
答:
山羊画树叶。《
雪地里的小画家
》是人教版小学语文一年级上册(2016版)第12课的课文。这篇课文以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言生动,富有童趣,读起来琅琅上口。下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花。小鸭画枫叶,小马画月牙...
雪地里的小画家
知识点是什么
答:
1.
雪地里的小画家
作业知识点 雪地里的小画家作业知识点 1.《雪地里的小画家》课文 全文:“下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?它在洞里睡着啦!” 雪地里的小画家”是谁?他们画了...
小学语文《
雪地里的小画家
》片断赏析
答:
学生在学习生字时中国是不一样的,同样是学习《
雪地里的小画家
》这篇课文,甲同学面对的可能是生字表中列举的11个生字,乙同学面对的可能只有5个生字,因为其余他在课外阅读的过程中已经认识了,而丙同学可能面对的是15个生字,因为有些字虽然已经学过,但他已经忘记了。第一个识字教学片段承认这种差异的存在,甚至巧妙的...
小猪在
雪地里
画什么
答:
小猪在雪地里画梅花。小猪在雪地里跑来跑去,就会在雪地上留下一个个梅花般的脚印。所以,小猪在雪地画梅花。来自小学一年级课文《
雪地里的小画家
》。《雪地里的小画家》《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册(2016版)第12课的课文,是由程宏明创作的儿童诗。这篇课文以韵文的形式,不但形象...
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