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雪地里的小画家的教学评语
雪地的小画家
除了文
中的
小鸡,小狗,小马,小鸭,还有谁和谁会来
雪地里
呢...
答:
小熊画花朵,小蛇画绳子,小羊画元宝,小马画扇子,小猫画云朵。“小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。”来自《
雪地里的小画家
》。这篇文章采用比喻的修辞手法,生动形象地讲述了小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)的形状特点,因此我们也可以采用比喻的修辞手法将动物在雪地里的脚印...
一年级语文《
雪地里的小画家
》课件
答:
一年级语文《
雪地里的小画家
》课件一 教材简析: 这是一篇韵文,讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事,课文形象的讲述了四种动物爪(蹄)的形状和蛙冬眠的特点,课文语言简练,内容浅显易懂,充满童趣。
教学
理念: 依据课标精神,本节课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础之上,充分调动学生的学习积...
下雪了雪地上来了一群
小画家
下雪了下雪了
雪地里
来了一群小画家
答:
1、“下雪了,下雪了,雪地里来了一群小画家”后续是“小鸡画竹叶,小狗画梅花内,小鸭画枫容叶,小马画月牙。2、不用颜料不用笔,几步就成一幅画。3、青蛙为什么没参加?它在洞里睡着啦。4、”名字是《
雪地里的小画家
》,是人教版小学语文一年级上册(2016版)第12课的课文。5、...
部编版一年级语文上册《
雪地里的小画家
》
教案
设计
答:
下面是我为大家带来的部编版一年级语文上册
雪地里的小画家教案
设计,欢迎阅读。 教案设计说明: 《语文课程标准》对于阅读提出的要求是:喜欢阅读,感受阅读的乐趣。诵读儿歌、童谣和古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。因此在这节课的设计中,教师创设情境激发学生的朗读兴趣,让学生带着童趣读出趣味,运用...
雪地里
还有谁画了什么
答:
1. 小鸡在雪地里画着竹叶的形状,它的脚印像极了竹叶的轮廓。2. 小狗在雪地中留下了梅花的图案,它的足迹仿佛是梅花的花瓣。3. 小鸭在冰冷的雪地上画出了枫叶的形状,它的脚印与枫叶的边缘极为相似。4. 小马在雪地里创作出了月牙的形状,它的蹄印宛如月牙的弯曲线条。《
雪地里的小画家
》这篇文章...
雪地里的小画家教案
答:
1、
教学
要求:学会6个生字,认识1个部首,理解由生字所构成的词。理解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特性。能按标点符号读句子、读全文,并背诵课文。2、理解本课七个新词,会用这七个生字组词,掌握雨竹两个部首。教具准备投影片(复合)梅花、竹叶、枫叶...
小学一年级第一册语文课文《下雪啦!》
答:
咦,青蛙为什么没参加?哦,它在洞里睡觉哪。朗读感悟 1、学生分组朗读,反复练习,把课文读正确,读流利。2、师生交换读,互听互赏。教师读时,学生认真听,可以模仿;学生读时,教师仔细听,根据实际情况进行指导。3、完成课后“读读连连”。再说说还知道什么动物也会在
雪地里
画画,画出来的是什么画...
幼儿园语言
教案雪地里的小画家
5篇
答:
【1】幼儿园语言
教案雪地里的小画家
篇一
教学
目标:1、学习诗歌理解诗歌内容。2、丰富幼儿知识,引导幼儿大胆想象。3、准备电脑课件:a、序;b、观察;c、诗歌;d、仿编;e、游戏 教学过程:1、引出诗歌(课件--序)秋天里,枫树爷爷画了一幅很美的画,染红了大地,染红了天空(课件展现出秋天枫树...
雪地里
还有哪些
小画家
画的什么画?
答:
雪地里有四个小画家,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。本文出自《
雪地里的小画家
》一文。《雪地里的小画家》作者:程宏明 下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙为什么没参加?他在洞里睡着...
我最喜欢
雪地里的小画家
,为什么说一说
答:
我最喜欢
雪地里的小画家
是因为具有浓厚且富有诗意的美感。《雪地里的小画家》是一首儿童诗,有简单而丰富的情节,又富有浓浓的诗意,可以说是童话诗。诗中形象的抽绘了各种动物在雪地上作的画,很具美感所以喜欢。
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