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雾在哪里教学反思
《海上日出》
教学反思
答:
这句话好
在哪里
?除了说这是个反问句,说这句话表达了作者的思想感情,还能讲出点什么?仅仅这两点不足以说这句话“好”啊?!谁能告诉我?怎么跟学生讲? 《海上日出》
教学反思
(二) 《海上日出》是一篇精读课文,课文描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色,抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。 课文的重点是第...
高一下册语文《荷塘月色》
教学反思
?
答:
篇三:高一下册语文《荷塘月色》
教学反思
在教学朱自清的《荷塘月色》时,经常让我迷惑的是如何更好的让学生把握作者的写作意图。整理了思绪后,发现就俩问题:这篇课文主要写景,那么是如何写景的?其次,“我”
在哪
?当给学生提出这俩问题以后,我很快把学生带入课文当中。 开头就抓住一句,“这几天心里颇不宁静”。我...
《海上日出》
教学反思
答:
《海上日出》
教学反思
篇5 《海上日出》是一篇经典的写景文章,记叙了巴金先生在海上观看日出的情景,对于某一景象在一段时间内发生的变化,对其细致入微的刻画,不仅对学生的启发很大,我每一次研读,也都会有不同的感悟。 本单元的语文要素之一是“了解课文按一定顺序写景物的方法”,教学中我充分抓住这一点,引导学生了...
二年级上册语文黄山奇石教师
教学反思
答:
另外,调动了学生浓厚的学习兴趣,让学生带着想看黄山奇石的好奇心,在教师的引导下,能很快找出课文中写到的黄山奇石:“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”等,产生了对黄山“奇石”的兴趣和强烈的探究欲望,使学生产生深入学习课文内容的热情,课堂气氛活跃,学生的学习热情高涨。 二年级上册语文黄山奇石教师
教学反思
...
二年级上册语文《黄山奇石》教师
教学反思
答:
老师在演示两个后,学生可以尝试阅读自己的文字,自己感觉的思维和感觉的文本。 最后,我让学生模仿其他岩石中提到的最后一段的文字模仿,发挥他们的想象力,让他们感觉更多的黄山奇怪和有趣。 不足,在教学,教学新词或一些拖延,链接设计不是很玩。 二年级上册语文《黄山奇石》教师
教学反思
4 黄山奇石“奇”
在哪里
入手,...
寻隐者不遇
教学反思
答:
,下面给大家分享寻隐者不遇的
教学反思
,欢迎借鉴! 寻隐者不遇教学反思1 教学《寻隐者不遇》这首诗时,我在布置学生熟读整首诗疏通字词后,引导学生所这首诗改编独幕剧。时间、地点、人物、对话、场景,好解决的是时间、地点、人物,关键是对话与场景。 我引导学生自读诗,与同桌商量对话内容,集体交流:你师父去
哪儿
了...
草船借箭语文
教学反思
答:
身为一名到岗不久的老师,我们要有很强的课堂教学能力,对教学中的新发现可以写
在教学反思
中,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是我整理的草船借箭语文教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 草船借箭语文教学反思1 在上完这课后,我对我的教学进行了反思,我发现有一些在教学中闪光的地方,但更多的是...
小水滴
哪儿
去了
教学反思
答:
水开了为什么有那么多雾气等等.为揭开这些谜团,我们开展了科学探索活动“小水滴
哪
去了”,这个活动来源于生活,又能服务于孩子的生活.以下是我对本节课的活动
反思
:反思一:材料选择的适宜性是开展科学活动的基础 活动前准备了一只平底电锅,两杯冰快、镜子、透明玻璃杯.由于冰块太少,在第二环节中(小...
七年级语文《土地的誓言》
教学反思
答:
应该认识到研读是多么重要,在读中
哪
怕只解决一个问题,也是他们的思想与文本碰撞出来的火花,也比我来...篇2:《土地的誓言》
教学反思
第一遍看端木蕻良的《土地的誓言》,觉得有点生涩,文章修辞手法多变,景物...有极其重要的学习价值,我们要大胆舍弃,许多语句并不需要去分析去鉴赏,否则只会让学生听得云里
雾
里不...
小学三年级语文《大海的歌》原文、教案及
教学反思
答:
【篇一】小学三年级语文《大海的歌》原文 天和海 蓝色的雾,蓝色的云;蓝色的波纹(wén),蓝色的潮(cháo)声。无边的海,像一面大玉镜。映着天,天变蓝了;映着鸟,鸟也变蓝了。仰(yǎng)头看,天变成了海。那云,就是翻(fān)滚奔腾(téng)的波流;那鸟,就是来往穿梭(suō)...
棣栭〉
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