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高邮鸭蛋的课文
端午的
鸭蛋
怎样渗透法制教育
答:
(学生回答)不一样,比如江苏省
高邮
一带的习俗就和我们本地的有较大区别,那里的端午与
鸭蛋
有着密切的关系。今天,让我们一起走进当代作家汪曾祺的散文《端午的鸭蛋》,去感受作者家乡的风俗,体会文中蕴含的情思。请同学们将课本翻到17课。二、感知与品味 (一)明思路 (请同学们快速阅读
课文
,思考...
作者着重写
高邮的鸭蛋
,为什么题目用端午的鸭蛋
答:
文章的开头大谈特谈家乡端午节的种种风俗,这表现了他闲适自由的行文风格。作者行文如同随意聊天,于自然而然中写出自己独特的感受。作者先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛,为文章主体“
鸭蛋
”预设了一个合理的背景,使下文写“端午的鸭蛋”变得水到渠成。参考资料:百度知道 ...
端午的
鸭蛋
中作者对家乡的鸭蛋不厌其烦,反复描写,为什么他对家乡的咸...
答:
因为他对家乡的鸭蛋很深,又身处异乡,而
高邮鸭蛋
本来也是闻名全国的
端午的鸭蛋 文章是从
高邮
咸
鸭蛋的
哪三个方面写的
答:
我们能体会到作者的喜爱与自豪和对咸
鸭蛋的
喜爱之情 1.了解作者家乡的端午风俗。2.体会作者通过对家乡咸鸭蛋的念念不忘体现浓浓思乡之情。3.品味家乡咸鸭蛋
写作方式如何运用于
课文
作文
答:
假如你是
课文
里的中学生,请你以“请到我的家乡来”为题写导游词。假如你是《端午的
鸭蛋
》的
高邮
读者,请以“我为家乡而自豪”为题写话。从教学形式看,这种活动融阅读、写作、思维训练于一体,既是一种“课文作文”的形式,也是一种“创境作文”的形式。课文作为教学中的一个例子,既为学生的阅读...
对
高邮
咸
鸭蛋的
特点的描写能让人想象出什么画面?
答:
你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道
高邮鸭蛋
,是不大高兴的,...
汪曾祺 初二下册语文17课端午的
鸭蛋
答:
四、
课文
研讨:(一)学习第一部分。提问:作者家乡的端午节有哪些风俗?这与写
高邮鸭蛋
有何联系?学生复述端午节的风俗。 明确:作者先介绍端午节的一般习俗:①系百索子②做香角子③贴五毒④贴符⑤喝雄黄酒。而后又详细介绍了家乡特有的风俗:“放黄烟子”、吃“十二红”,进而引出家乡的特产——高邮鸭蛋和“挂鸭蛋...
高邮的鸭蛋
很有名,可是为什么
课文
题目是端午的鸭蛋,而不是高邮的...
答:
作者花了不少的笔墨来盛赞故乡
高邮的鸭蛋
。但为了突出端午节的故乡风俗,同时端午的鸭蛋也是一年中滋味最美的时候,所以用了“端午的鸭蛋”这个题目而不是“高邮的鸭蛋”。
端午的鸭蛋中描写
高邮
咸
鸭蛋的
句子能让人想象出什么?
答:
端午节的鸭蛋当中,描写的这个咸
鸭蛋的
句子,能让人想到亲情和不舍。
作者采用了哪些手法表现家乡咸
鸭蛋的
特点
答:
油多尤为别处所不及。①
鸭蛋的
吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。②苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用
高邮鸭蛋
黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋,...
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